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科目: 來源: 題型:

海南島夏天西紅柿產(chǎn)量較低的原因最可能是

A.光照時間較長,強度大     B.晝夜溫度均較高,雨水多

C.土壤貧瘠          D.沒有優(yōu)良的品種

 

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科目: 來源: 題型:

下列實例與基因的作用無關的是       
A.細胞分裂素延遲植物衰老  B.極端低溫導致細胞膜破裂
C.過量紫外線輻射導致皮膚癌D.細菌感染導致B淋巴細胞形成效應B(漿)細胞

 

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科目: 來源: 題型:

在不斷增長的癌組織中,癌細胞(  )

A.通過減數(shù)分裂不斷增殖       B.都有染色單體

C.都在合成蛋白質(zhì)          D.DNA量都相等

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關大腸桿菌的敘述中,正確的是

A.大腸桿菌沒有生物膜結(jié)構,為原核生物

B.大腸桿菌中有DNA,但沒有RNA

C.大腸桿菌的可遺傳變異主要來自于基因重組

D.基因工程中,大腸桿菌是常用的受體細胞,其質(zhì)粒是常用的運載體

 

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科目: 來源: 題型:

新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式是(  )

A.主動運輸、主動運輸     B.胞吞、主動運輸

C.主動運輸、胞吞   D.被動運輸、主動運輸

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵(二硫鍵是由兩個—SH脫氫連接而成)連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構示意圖,據(jù)此回答:

(1)該分子中的51個氨基酸先在胰腺細胞的____________上經(jīng)______________方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過一定的______________,如圖中的____________相互連接在一起,最后形成具有__________結(jié)構的胰島素分子。

(2)胰島素分子中含有肽鍵____個,肽鍵可表示為____________________。從理論上分析,胰島素分子至少有______個“—NH2”,至少有____個“—COOH”。決定胰島素合成的基因至少要含有____個堿基對,所轉(zhuǎn)錄的信使RNA至少需要____個遺傳密碼子。這51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來減少了____________。

(3)人體中胰島素的含量過低,會導致相應疾病,其治療時胰島素不能口服,只能注射,原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)經(jīng)檢測,人和其他哺乳動物胰島素的氨基酸組成比較如下:

豬:β鏈第30位氨基酸與人的不同;

馬:β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同;

羊:β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同;

鼠:α鏈有8個氨基酸、β鏈有10個氨基酸與人的不同。

①不同物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是________________________________________________________________________。

②上述幾種動物中,__________和人的親緣關系最遠。糖尿病患者最適宜的代用品是__________的胰島素。

③不同哺乳動物的胰島素結(jié)構不同的根本原因是______________________。生物性狀不同的直接原因是____________________________________。

④前面所列哺乳動物和人的胰島素都由51個氨基酸構成,且氨基酸組成大致相同,由此可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

保護生物的多樣性就是在下列三個層次采取保護戰(zhàn)略和保護措施

A.基因、染色體、細胞

B.細胞、物種、生物圈

C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目: 來源: 題型:

下圖表示Sars病毒先后兩次感染某人后,他體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖和疾病程度之間的關系。下列說法不正確的是              

 

A.表示病毒增殖的曲線是a,表示人體疾病程度的曲線是b,表示抗體產(chǎn)生的曲線是c

B.若在初次感染之前1周給他注射過相應疫苗,其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應的抗體

C.該病毒進入人體細胞后,以RNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA并整合于人的基因組中

D.若他在受到另一病原微生物侵染時,體內(nèi)的巨噬細胞將其吞噬、消化并清除,所以這種免疫是通過抗體起作用的

 

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科目: 來源: 題型:

為驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H,進而促進植物細胞伸長,有人設計了如下實驗。

(一)實驗:

(1)實驗材料與藥品:10-5mol/L生長素溶液、pH值分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等。

(2)實驗步驟:

①材料處理:選擇       的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干,用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端,平均分成三組。

②將平均分組的胚芽鞘放入編號為l、2、3的培養(yǎng)皿中,加等量的不同試劑,置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)。

③一定時間后            ,并在相同條件下進行若干次重復實驗,記錄結(jié)果。

(3)實驗結(jié)果:

組別

處理方法

結(jié)果

1

10只胚芽鞘+10-5mol/L生長素溶液

 

2

                  

胚芽鞘生長不明顯

3

10只胚芽鞘+pH為5.0的緩沖液

胚芽鞘生長明顯

(二)問題:

(1)步驟①中切除胚芽鞘尖端的目的是               

(2)步驟③中在相同條件下進行重復實驗的目的是         ,其他步驟中還有哪些措施也是為了達到這一目的?                      。

 

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)檢人員在某牛奶企業(yè)質(zhì)檢過程中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構的化合物。

 

 

 

 

(1)這種化合物叫   。構成它的基本單位是  。若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生  (填選項號)。

(2)若組成該化合物的基本單位每種各一個,重新合成新的物質(zhì),最多可形成  種。這是由于形成它的基本單位的  不同造成的。

(3)通過實驗得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應,溶液顏色呈  ,這是由于化合物中含有     (寫結(jié)構式)的緣故。

(4)現(xiàn)有99個氨基酸(假設它們的平均相對分子質(zhì)量為100),在細胞的  (細胞器)中,通過  的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈。則其相對分子質(zhì)量比原來減少了  ,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量至少是  個,含肽鍵  個。

 

 

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