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科目: 來源: 題型:

有人做了這樣一系列實(shí)驗(yàn):第一組將蘿卜磨碎,制得提取液,立即冷卻,然后取幾支試管分別加入pH為3—9的含一定量過氧化氫的溶液,30℃保溫,均加入少量冷藏的提取液。第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn),只是把提取液進(jìn)行80 ℃熱處理。然后繪成如圖的曲線,分別表示一、二、三組結(jié)果的是





A. b、a、c        B.c、b、a

C.a(chǎn)、c、b       D. a、b、c

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下列關(guān)于無絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲           B.也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程

C.低等生物細(xì)胞特有的分裂方式       D.分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A.光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行  

B.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸 

C.光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被利用

D.光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作圖的相關(guān)敘述不正確的是






A.溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色

B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細(xì)胞呼吸釋放出CO2

C.實(shí)驗(yàn)操作3 5表明金魚藻光合作用吸收CO2

D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可表明細(xì)胞呼吸釋放CO2光合作用釋放O2

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下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是

A.大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA      B.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

C.衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體    D.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

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圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

 

A.在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小

B.在bc段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

C.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用

D.在c點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

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下圖曲線中能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是

A.Ⅱ和Ⅳ      B.Ⅱ和Ⅲ       C.Ⅰ和Ⅳ        D.Ⅰ和Ⅲ 

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右圖表示新鮮菠菜葉中四種.色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法不正確的是







A.葉綠體中的四種色素均分布在類囊體薄膜上

B.四種色素在層析液中溶解度最大的是甲

C.四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無水乙醇中

D.發(fā)黃的菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙

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科目: 來源: 題型:

小麥的葉肉細(xì)胞通過光合作用合成葡萄糖,組成葡萄糖的碳、氫和氧三種元素分別來自

A.CO2C3H6O3 和 H2O    B.CO2 H2O 和 H2O

C.CO2  H2O 和 CO2     D.C3H6O3  H2O 和 CO2

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把經(jīng)過相同時(shí)間饑餓處理、長(zhǎng)勢(shì)相近的同種植物放在透明玻璃罩內(nèi)(密封),鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì),如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2以及探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是







A.①③;①④    B.①②;③④ C.①④;②③   D.③④;①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案