相關習題
 0  30444  30452  30458  30462  30468  30470  30474  30480  30482  30488  30494  30498  30500  30504  30510  30512  30518  30522  30524  30528  30530  30534  30536  30538  30539  30540  30542  30543  30544  30546  30548  30552  30554  30558  30560  30564  30570  30572  30578  30582  30584  30588  30594  30600  30602  30608  30612  30614  30620  30624  30630  30638  170175 

科目: 來源: 題型:

 下列關于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是(  )

A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用

B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同

C.孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1 的基因型

D.F2的3∶1 性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

基因的自由組合發(fā)生在( 。

A.減數(shù)第一次分裂    B.減數(shù)第二次分裂     C.有絲分裂   D.減數(shù)分裂間期

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來終身痛苦。通過對該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正;蚰骋晃恢迷瓫Q定谷氨酰胺的—對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導致患病

(1)性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比,獨有的特點是       (填“能”或者“不能”)在光學顯微鏡下觀察到“病根”。原因是                                        。

(2)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于        染色體上的         性遺傳病。

②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是                      。該家系中③號個體的致病基因是通

過遺傳方式獲得的。

③若3號和一正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是             。

(3)5號與一位患乳光牙的女性結(jié)婚;他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學和一位正常女性結(jié)了婚。兩位女性懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,可判斷后代是否會患這兩種病,這兩個家庭應分別采取的檢測措施為:

                             。(填序號)

①     染色體數(shù)目檢測  ②基因檢測  ③性別檢測  ④無需進行上述檢測

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列圖中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細血管,①②③示某些化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)毛細血管的管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是                        。(填名稱)

(2)如果①為淀粉,則②進入A的方式是            ,②從小腸腔吸收到被組織細胞氧化分解利用至少穿過了           層磷脂分子;若該組織細胞為肝細胞,當正常人體處于饑餓狀態(tài)時,A中②的濃度比B中的要       ,這是因為                                           

                                    ;在肝細胞中②物質(zhì)與③物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是可逆的,如果②物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為③物質(zhì),而③物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為②物質(zhì),則圖中的細胞不是肝細胞,而最可能是                  細胞。

(3)如果①為蛋白質(zhì),則②最多有              種,②由A運輸?shù)紹,再由B進入組織細胞內(nèi),②在組織細胞中可以被用來合成                  。(寫出一種)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖是對某甲蟲成災的馬鈴薯地塊先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線,請分析回答:








(1)甲蟲抗藥性的增強是         的結(jié)果。在這里殺蟲劑是       因素,而內(nèi)因是        。

(2)使用殺蟲劑后均有少數(shù)甲蟲生存,其內(nèi)在因素是            。

(3)曲線回升是通過            之間的      來實現(xiàn)的。

(4)根據(jù)圖示,寫出提高殺蟲效果的有效方法是                 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應用了多種育種方法,過程如下。請回答問題。

(1)從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導成________幼苗。

(2)用γ射線照射上述幼苗,目的是__________________;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有______________________________。

(3)取該部分綠色組織再進行組織培養(yǎng),誘導植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體____________________,獲得純合________________,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

(4)假設對抗性的遺傳基礎做進一步研究,可以選用抗性植株______________________雜交,如果__________________________________,表明抗性是隱性性狀。F1自交,若F2的性狀分離比為15(敏感)∶1(抗性),初步推測________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題。

(1)該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的________,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生的________基因,通過有性生殖中的________而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異,其產(chǎn)生的方向是________,其來源包括_______________和基因重組。它們都能為生物進化提供________,但決定生物進化方向的是_________________。

(2)假定該種群中每個基因的突變率都是105,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是__________________________。

(3)如果人為從該種群中抽出100只果蠅,其中基因型Aa個體(灰身)60只,aa個體(黑身)40只,假設該種群個體自由交配,無自然選擇則子代中AA的基因型頻率為_________,Aa的基因型頻率為________。A的基因頻率為_________。

(4)通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學的研究得出新物種形成的標志是__________

______________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

同一番茄地里有兩株異常番茄,甲株所結(jié)果實均為果形異常,連續(xù)種植幾代后仍保持異常果形;乙株上只結(jié)了一個果形異常的果實,則下列說法不正確的是(    )

A.二者均可能是基因突變的結(jié)果           B.甲發(fā)生變異的時間可能比乙早

C.甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時期       D.乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時期

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是(  )

A.減數(shù)分裂四分體時期染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 

D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題,人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是(    )

A.利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新個體

B.用被γ射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞,然后培育形成新個體

C.將早期胚胎細胞的細胞核植入去核卵細胞中,然后培育形成新個體

D.用化學試劑阻止受精后的次級卵母細胞釋放極體,然后培育形成新個體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案