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科目: 來(lái)源: 題型:

 用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是

A. ①③④       B. ①②③        C. ④⑤          D. ①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是






A. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

C. 生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸

D. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目: 來(lái)源: 題型:

 下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端

B. 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部

C. 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D. 實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是單側(cè)光照

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科目: 來(lái)源: 題型:

 細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是

A.都能產(chǎn)生抗體                     B.都屬于非特異性免疫

C.免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟           D.都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

移植別人的器官到患者體內(nèi)之前需要配型,否則不易成活,從免疫學(xué)概念分析,配型主要是尋找與患者器官相同或相類(lèi)似的

    A.受體               B.記憶細(xì)胞                C.表面抗原              D.抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:

 下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病又稱(chēng)為獲得性免疫缺陷綜合征

B. 在我國(guó)艾滋病主要通過(guò)靜脈注射毒品傳播

C. HIV破壞B淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)癱瘓

D. 與艾滋病人共用剃須刀可能會(huì)感染HIV

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科目: 來(lái)源: 題型:

免疫對(duì)于防御疾病、維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。在細(xì)胞免疫中,引起靶細(xì)胞裂解死亡的是

    A.記憶細(xì)胞         B.效應(yīng)T細(xì)胞       C.漿細(xì)胞           D.吞噬細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

 下列關(guān)于漿細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述,不正確的是

A.抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成

B.吞噬細(xì)胞將抗原直接呈遞給B細(xì)胞分化而成

C.T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成

D.抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫。下列生理過(guò)程屬于特異性免疫的是

A.皮膚、黏膜等抵御病原體的攻擊

B.體液中殺菌物質(zhì)消滅病原體

C.吞噬細(xì)胞吞噬病原體并將之消化

D.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

 下列對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元

B. 人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短

D. 激素調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案