科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述不正確的是( )
A 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍,都離不開信息的作用
B 把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不會(huì)提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
C 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,能夠維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
D有些植物能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物,使誤食的動(dòng)物變盲或致死,從而使多數(shù)動(dòng)物避開這種植物,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程圖,據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是 ( )
A.能量經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
B.將糞屑培養(yǎng)食用菌,雜屑飼喂蚯蚓提高了該系統(tǒng)總能量利用效率
C.合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,能使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?
D.每一環(huán)節(jié)都循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物,提高了生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于群落演替的說法正確的是 ( )
A.群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),一個(gè)群落可能被另一個(gè)群落所代替
B.在一定的條件下,不毛之地也不可能長(zhǎng)成森林
C.火山爆發(fā)后在火山巖上發(fā)生的演替屬于次生演替
D.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”反映的是一種初生演替現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請(qǐng)問在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是( )
A.丙和丁的種群數(shù)量都增加 B.乙和丁的種群數(shù)量都減少
C.乙和丙的種群數(shù)量都增加 D.乙和丙的種群數(shù)量都減少
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
A.決定群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等
B.森林中鳥類具有垂直分層現(xiàn)象,這主要與食物種類有關(guān)
C 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
D 群落的結(jié)構(gòu)特征表現(xiàn)在垂直方向,不表現(xiàn)在水平方向
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科目: 來(lái)源: 題型:
用奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)論正確的是( )
A 第1~37天,成蟲數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B 第9~25天,成蟲數(shù)量增長(zhǎng)的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快
C 第13~29天,成蟲出生率上升死亡率下降
D 第21~37天,成蟲數(shù)量的增長(zhǎng)情況與種群密度的改變有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)種群特征的敘述中,正確的是 ( )
A 種群密度能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量,也能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
B 一般情況下,繁殖能力強(qiáng)的種群出生率高,種群增長(zhǎng)快
C 遷入率和遷出率對(duì)研究現(xiàn)代城市的人口變化影響不大
D 水稻的空間分布不屬于種群的特征
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后 ,直立生長(zhǎng)的是( )
A ①④ B ①③④ C ②③ D ②③⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的月季花,采摘了部分枝條,打算用涂抹生長(zhǎng)素類似物來(lái)進(jìn)行扦插繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )
A.采摘的枝條中,芽較多的生長(zhǎng)旺盛枝條相對(duì)來(lái)說更容易生根
B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C.應(yīng)配制不同濃度生長(zhǎng)素類似物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)找出最適濃度
D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同
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