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科目: 來源: 題型:

下列關于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中,采用的方法和目的不一致的是

   A.將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光對其生長的影響

   B.用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段,研究其感光部位  

   C.將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),觀察尖端對其生長的影響

   D.將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理

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科目: 來源: 題型:

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是

   A.與c過程有關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

   B.細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程

   C.用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

   D.若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

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科目: 來源: 題型:

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗,下列關于該實驗的敘述正確的是

   A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

   B.碘液可用于染色體染色

   C.在高倍顯微鏡下可觀察到分裂末期細胞內(nèi)的細胞板向四周擴展形成新的細胞壁

   D.細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

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科目: 來源: 題型:

右圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。有關敘述正確的是

A.a(chǎn)點時,麥芽糖酶全部參與催化

B.如果溫度上升50C,b點向左下方移動

C.可用班氏試劑鑒定麥芽糖是否分解完畢

D.因受溫度的限制,bc段催化速率不再增加

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若A、B、C、D、E五個細胞的細胞液濃度依次為A<B>C、A>D>E、C>E,那么細胞間水分流動的方向是

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科目: 來源: 題型:

右圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S為插條的形態(tài)學上端,X為插條的形態(tài)學下端,下列敘述正確的是

A.生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學上、下端在空間中的位置對插條生根的影響

C.本實驗的無關變量中沒有植物的種類

D.甲、乙、丙長根的部位分別是X、S、X

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分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果:(單位:個)

元素或基團

C

H

O

N

—NH2

—COOH

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

 那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是      

選項

A

B

C

D

多肽E

199

340

58

51

多肽F

181

281

53

49

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科目: 來源: 題型:

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標,下列相關敘述正確的是

A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別

B.初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應T細胞和漿細胞

C.再次接種該疫苗后,記憶細胞分化成效應B細胞釋放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細胞吞噬消化

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科目: 來源: 題型:

用平板劃線法或稀釋涂布平板法都可以純化大腸桿菌,二者的共同點有

    ①可以用相同的培養(yǎng)基      ②都需要使用接種針進行接種

    ③都需要在火焰旁進行接種  ④都可以用來計數(shù)活菌

  A.①②                       B.③④                    C.①③                  D.②④

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根據(jù)下圖所示的概念圖作出的判斷,不正確的是( 。

 

  A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物

  B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和膽固醇類物質(zhì)(b)的關系

  C.丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關系              

  D.丁圖可體現(xiàn)出真核細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系

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同步練習冊答案