科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
右圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是( )
A.圖中表示4條多肽鏈正在合成 |
B.該圖不可能出現(xiàn)在真核細(xì)胞中 |
C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
D.一個基因在短時間內(nèi)可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是( )
①攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病 ②一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病
③不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病 ④一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
A.①② | B.③④ | C.①②③ | D.①②③④ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體,該抗體與神經(jīng)—肌肉突觸的受體特異結(jié)合,使該受體失去功能,最終導(dǎo)致 ( )
①刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮 ②出現(xiàn)免疫缺陷病
③肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性降低 ④機(jī)體對病原體的反應(yīng)能力降低
⑤神經(jīng)遞質(zhì)無法釋放到突觸間隙
A.②③ | B.②④ | C.①③ | D.①⑤ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
鈣離子能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中鈣離子的通透性,將引起的效應(yīng)是( )
A.加速神經(jīng)沖動的傳遞 | B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 |
C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞 | D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,⑤主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化,產(chǎn)生抗體 |
C.每種漿細(xì)胞均能識別特定的抗原,并產(chǎn)生特定的抗體 |
D.切除胸腺的個體也能完成體液免疫過程 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的器官或系統(tǒng)。①②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁 |
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血液和淋巴 |
C.②表示重吸收作用 |
D.Ⅳ表示的器官是皮膚 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ均能識別抗原 |
B.在①和⑨過程中,有吞噬細(xì)胞的參與 |
C.免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng) |
D.圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( )
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原、跐{細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原、奂谞钕偌(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體、軅鞒錾窠(jīng)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能,F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( )
A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 |
B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 |
C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞 |
D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)。此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌,立刻給她注射疫苗進(jìn)行應(yīng)急免疫治療。下列分析有誤的是( )
A.此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),抬腳縮腿反應(yīng)屬于非條件反射 |
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能識別抗原 |
C.注射疫苗的目的是提高其相應(yīng)的特異性免疫功能 |
D.若破傷風(fēng)桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,則該菌的細(xì)胞呼吸類型和此時消滅該菌首先要通過的免疫途徑分別是無氧呼吸和體液免疫 |
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