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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某同學在進行組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是(　　)。

A．未見陽光B．培養(yǎng)時間不到
C．培養(yǎng)基營養(yǎng)過多D．細胞分裂素和生長素配比不對

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以下不能說明細胞全能性的實驗是 (　　)。

A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株
B．紫色糯性玉米種子培育出植株
C．轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株
D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于蛋白質工程的設計思路不正確的是(　　)。

A．從蛋白質的功能推測蛋白質應有的結構
B．從蛋白質的結構推測氨基酸的排列順序
C．從氨基酸的排列順序推測脫氧核苷酸的排列順序
D．蛋白質工程完全不遵循中心法則

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蛋白質工程是新崛起的一項生物工程，又稱第二代基因工程。下圖為蛋白質工程的流程圖，圖中A、B在遺傳學上依次表示 (　　)。

A．轉錄和翻譯                 B．翻譯和轉錄
C．復制和轉錄                  D．傳遞和表達

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蛋白質工程的基本流程正確的是 (　　)。
①蛋白質分子結構設計�、贒NA合成�、垲A期蛋白質功能�、軗�(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A．①→②→③→④B．④→②→①→③
C．③→①→④→②D．③→④→①→②

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

應用基因工程技術診斷疾病的過程中，必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的。這里的基因探針是指 (　　)

A．用于檢測疾病的醫(yī)療器械
B．用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子
C．合成β­珠蛋白的DNA
D．合成苯丙氨酸羥化酶的DNA片段

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

利用基因工程技術將生長激素基因導入綿羊體內，轉基因綿羊生長速率比一般的綿羊提高30%，體型大50%，在基因操作過程中生長激素基因的受體細胞最好采用 (　　)。

A．乳腺細胞B．體細胞C．受精卵D．精巢

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

檢測轉基因生物染色體DNA上是否插入了目的基因的常用方法是(　　)。

A．DNA分子雜交技術B．熒光分子標記技術
C．放射性同位素標記技術D．顯微注射技術

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將目的基因導入玉米莖尖分生區(qū)細胞和小鼠受精卵，應分別采用的方法是(  )

A．顯微注射法　農桿菌轉化法B．基因槍法　花粉管通道法
C．農桿菌轉化法　顯微注射法D．基因槍法　顯微注射法

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科目： 來源：2012-2013學年河南省淇縣一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說法正確的是 (　　)。

A．蛋白質工程和基因工程的目的都是獲得人類需要的蛋白質，所以二者沒有區(qū)別
B．基因工程是蛋白質工程的關鍵技術
C．通過蛋白質工程改造后的蛋白質有的仍然是天然的蛋白質
D．蛋白質工程是在蛋白質分子水平上直接改造蛋白質的

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