科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長素不能透過的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分見右圖。單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長素含量 ( )
A.左右相等 | B.左多右少 |
C.左少右多 | D.左右均無 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位,這是因為生長素運輸?shù)姆绞綄儆?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn),保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)一周。(如下圖所示)一星期后幼苗生長狀況為
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學(xué)工作者準(zhǔn)備從某被子植物中提取生長素,最理想的選材是
A.老葉 | B.幼嫩種子 | C.莖 | D.成熟種子 |
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下列各項中,激素和維生素共同具有的特性是
A.都從食物中攝取 | B.都是蛋白質(zhì) |
C.需要量很小,作用很大 | D.都是由體內(nèi)細胞產(chǎn)生的 |
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葵花莖的向光性是因為
A.光促進營養(yǎng)物質(zhì)的運輸 | B.光促進光合作用的進行 |
C.光促進細胞分裂 | D.光引起生長素分布不均勻 |
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在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端,套上一個不透光的錫紙小帽,然后從右側(cè)照光,結(jié)果胚芽鞘將
A.向左彎曲生長 | B.向右彎曲生長 |
C.向前方彎曲生長 | D.直立生長不彎曲 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是
A.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎 |
B.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎 |
C.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲 |
D.甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于體液免疫的敘述正確的是
A.有的抗原可以直接刺激B細胞,增殖分化成漿細胞 |
B.抗體是由B細胞分泌的 |
C.抗體一般可以直接殺死入侵的病毒 |
D.記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的記憶細胞 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下行為可能傳染艾滋病的是
A.與艾滋病人共同進餐 | B.與艾滋病人共用剃須刀 |
C.與艾滋病人握手 | D.與艾滋病人擁抱 |
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