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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

絲瓜為雌雄同株異花傳粉植物,將剛萌發(fā)的該植物種子先分別放在下表所示的含有五種物質(zhì)的溶液中泡24小時(shí),然后種植。比較最初的雌花與雄花平均數(shù),求出性別比,實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果如下表,分析數(shù)據(jù),其中表述不正確的是

溶液
雄花
雌花
比值(雄花:雌花)
水(對(duì)照)
21.1
3.8
5.6
赤霉素(100 mg/L)
4.7
4.7
1.0
CP(100 mg/L)
(一種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)
6.2
6.8
0.9
乙烯利(1000 mg/L)
19.6
3.7
5.3
整形素(10 mg/L)
33.1
1.2
27.6
A.外源植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑打破了內(nèi)源激素比例的平衡,從而影響雌雄花的性別分化
B.該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大,對(duì)其他植物也是如此
C.花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
D.該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成,整形素有利于雄花的形成

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

右圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.對(duì)同一植株來(lái)說(shuō),如果是芽,則a點(diǎn)右移
B.對(duì)同一植株來(lái)說(shuō),如果是莖,則a點(diǎn)左移
C.該圖能夠反映生長(zhǎng)素對(duì)根的作用具有兩重性
D.將植物橫放一段時(shí)間后根向重力性生長(zhǎng),是因?yàn)楦谋车貍?cè)和向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能分別為b和c

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用的敘述,符合實(shí)際的是( 。

A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B.小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素,能避免小麥減產(chǎn)
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/td>
D.乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

下圖表示人體特異性免疫的部分過(guò)程,其中正確的是(   )

A.a(chǎn)代表漿細(xì)胞受抗原刺激后分泌抗體,抗體可與抗原特異性結(jié)合
B.b代表T細(xì)胞受抗原刺激后分泌淋巴因子,淋巴因子可與抗原特異性結(jié)合
C.c代表效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞中的抗原裂解死亡
D.d代表吞噬細(xì)胞,攝取處理后的抗原可呈遞給T細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

高致病性禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后( 。

A.淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)B.高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)
C.記憶B細(xì)胞迅速變化D.最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),輕松和愉快會(huì)使T細(xì)胞提高對(duì)病毒、腫瘤的監(jiān)控,間接引起抗體生成能力的升高。這表明不健康的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致( 。

A.細(xì)胞免疫提高,體液免疫降低    B.細(xì)胞免疫降低,體液免疫提高
C.細(xì)胞免疫提高,體液免疫提高    D.細(xì)胞免疫降低,體液免疫降低

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

人類免疫缺陷病毒(HIV)入侵T細(xì)胞后, T細(xì)胞死亡,以下說(shuō)法正確的是( 。

A.HIV直接利用T細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)
B.HIV在增殖時(shí)不需利用T細(xì)胞提供的脫氧核糖核苷酸
C.HIV在增殖時(shí)必須利用T細(xì)胞提供的核糖核苷酸
D.HIV利用自身的核糖體以T細(xì)胞內(nèi)的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

右圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示 有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A.①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞既可由b分化形成,也可由記憶細(xì)胞分化而來(lái)
C.只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原
D.c、d的功能各不相同,根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的一項(xiàng)是(  )

A.接種不同的疫苗,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B.疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短
C.疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D.疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

下丘腦對(duì)高等哺乳動(dòng)物穩(wěn)態(tài)的維持起著不可忽視的重要作用,下列有關(guān)下丘腦的說(shuō)法 中,全部正確的一項(xiàng)是(   )
①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多  
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫  
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,產(chǎn)生冷覺(jué)和熱覺(jué)   
④下丘腦與生物的節(jié)律控制有關(guān)  
⑤如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經(jīng)聯(lián)系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定

A.①②⑤B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案