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科目： 來源：2012-2013學年福建福州外國語學校高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下丘腦是重要的生命活動調節(jié)中樞，下列各項中屬于下丘腦參與調節(jié)的一組是
①水平衡的調節(jié) ②調控促激素的分泌 ③滲透壓平衡的調節(jié) ④血糖平衡的調節(jié) ⑤體溫平衡的調節(jié)

A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

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科目： 來源：2012-2013學年福建福州外國語學校高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于人體在寒冷環(huán)境中體溫調節(jié)的敘述,不正確的是(　　)。

A．寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫抖來增加產(chǎn)熱
B．受寒冷刺激,皮膚毛細血管收縮,這是一個非條件反射
C．寒冷環(huán)境中,人體代謝增強、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關
D．寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20 ℃的產(chǎn)熱速率,散熱速率小于20 ℃的散熱速率

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科目： 來源：2012-2013學年福建福州外國語學校高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關人體體液的敘述，正確的是（　�。�

A．體液是人體內的液體，都存在于細胞內
B．體液構成人體內細胞生活的液體環(huán)境
C．體液包括細胞內液和細胞外液兩部分
D．體液包括細胞內液和血液兩部分

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科目： 來源：2012-2013學年福建福州外國語學校高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

與激素調節(jié)相比，高等動物神經(jīng)調節(jié)的特點是 
①調節(jié)速度快         ②調節(jié)速度慢         ③作用的范圍廣泛
④作用的部位準確     ⑤作用的時間短       ⑥作用的時間比較長

A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修1 5.1降低化學反應活化能的酶練習卷（帶解析） 題型：單選題

與驗證酶的高效性成功與否關系不大的是(    )。

A．試管是否干凈B．肝臟是否新鮮
C．衛(wèi)生香是否點燃D．是否有對比實驗

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修1 5.1降低化學反應活化能的酶練習卷（帶解析） 題型：單選題

唾液淀粉酶進入胃后，將(    )

A．繼續(xù)催化淀粉水解B．受胃液保護不分解
C．不發(fā)生變化 D．自身被分解

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修1 5.1降低化學反應活化能的酶練習卷（帶解析） 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化作用，從而使酶的概念更深一步是在(    )

A．19世紀30年代B．20世紀80年代
C．18世紀60年代D．20世紀30年代

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科目： 來源：2012-2013學年福建福州外國語學校高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

毛細血管壁細胞所處的內環(huán)境是（   ）

A．組織液B．血漿組織液
C．淋巴組織液D．血漿

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科目： 來源：2012-2013學年福建福州外國語學校高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

神經(jīng)元受到刺激后能夠產(chǎn)生并傳導興奮。興奮在神經(jīng)纖維上傳導及在神經(jīng)細胞間傳遞的主要方式依次是：

A．局部電流的傳導；局部電流的傳導B．遞質的傳遞；遞質的傳遞
C．遞質的傳遞；局部電流的傳導D．局部電流的傳導；遞質的傳遞

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科目： 來源：2012-2013學年福建福州外國語學校高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在反射活動中能夠起分析綜合作用的部分是:

A．傳出神經(jīng)B．傳入神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．感受器

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同步練習冊答案