科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省上饒中學(xué)高二第一次月考生物試卷(零班、實(shí)驗(yàn)班)帶解析 題型:單選題
囊性纖維病發(fā)病的直接原因是Cl-不能有效運(yùn)出肺等組織細(xì)胞,而根本病因是CF基因發(fā)生突變,導(dǎo)致運(yùn)輸Cl-的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失。下列理解錯(cuò)誤的是( 。
A.CF基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀 |
B.CF基因突變的原因可能是堿基對的缺失 |
C.CF基因突變導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變 |
D.CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省上饒中學(xué)高二第一次月考生物試卷(零班、實(shí)驗(yàn)班)帶解析 題型:單選題
芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線,已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些組分的細(xì)胞都具有全能性。據(jù)圖分析,
下列敘述錯(cuò)誤的是:
A.①、②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞分化 |
B.與④過程相比,③過程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株 |
C.圖中三種途徑中,利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高 |
D.F1減數(shù)分裂時(shí),H基因所在染色體會(huì)與G基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會(huì) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省上饒中學(xué)高二第一次月考生物試卷(零班、實(shí)驗(yàn)班)帶解析 題型:單選題
5BrU(5溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過幾次復(fù)制后,才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T—A到G—C的替換( 。
A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省上饒中學(xué)高二第一次月考生物試卷(零班、實(shí)驗(yàn)班)帶解析 題型:單選題
如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙),下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.遺傳信息沒有位于甲上,甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有64種 |
B.乙由三個(gè)核苷酸組成 |
C.顯然,甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與 |
D.乙可能可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省上饒中學(xué)高二第一次月考生物試卷(零班、實(shí)驗(yàn)班)帶解析 題型:單選題
下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是( )
A.非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組 |
B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組 |
C.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離 |
D.造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省上饒中學(xué)高二第一次月考生物試卷(零班、實(shí)驗(yàn)班)帶解析 題型:單選題
已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制,在自由放養(yǎng)多年的一牛群中,兩基因頻率相等,每頭母牛一次只生產(chǎn)l頭小牛。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是( 。
A.選擇多對有角牛和無角牛雜交,若后代有角牛明顯多于無角牛則有角為顯性;反之,則無角為顯性 |
B.自由放養(yǎng)的牛群自由交配,若后代有角牛明顯多于無角牛,則說明有角牛為顯性 |
C.選擇多對有角牛和有角牛雜交,若后代全部是有角牛,則說明有角為隱性 |
D.隨機(jī)選出1頭有角公牛和3頭無角母牛分別交配,若所產(chǎn)3頭牛全部是無角,則無角為顯性 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省上饒中學(xué)高二第一次月考生物試卷(零班、實(shí)驗(yàn)班)帶解析 題型:單選題
將甘蔗的一段莖埋入潮濕的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理過程有( )
①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié) ②細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成
③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成 ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合
A.①②③ | B.①③④ | C.②④ | D.①③ |
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科目: 來源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高中部高三第一次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對下列曲線中a、b點(diǎn)所表示的含義敘述正確的是
A.圖甲中,a、b點(diǎn)酶的結(jié)構(gòu)相同 | B.圖乙中,a、b點(diǎn)細(xì)胞的代謝強(qiáng)度相同 |
C.圖丙中,a、b點(diǎn)的生理效應(yīng)相同 | D.圖丁中,a、b點(diǎn)種群的增長率相同 |
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科目: 來源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高中部高三第一次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是
A.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3 |
C.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5 |
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
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科目: 來源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高中部高三第一次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率 |
B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和 |
D.對細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2 |
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