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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

大氣中CO2量的變化與碳循環(huán)有關(guān)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中CO2的含量
B．大氣中CO2量增加主要與異養(yǎng)生物的數(shù)量增加有關(guān)
C．食物鏈中的碳主要以有機物形式傳遞
D．大氣中CO2含量有明顯的晝夜變化和季節(jié)變化

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)食物鏈的敘述中錯誤的是

A．一般來說，生物種類越多，食物鏈條數(shù)就越多
B．根據(jù)動物的食性，一種動物可能屬于多個營養(yǎng)級
C．在人工生態(tài)系統(tǒng)中，沿著食物鏈的方向能量不一定逐級遞減
D．陸地生態(tài)系統(tǒng)通常以捕食食物鏈為主

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是

A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
B．物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D．有分泌功能的細胞才有a、b、c、d 結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運輸

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是

A．圖Ⅰ中，組織液中的氧氣進入組織細胞被線粒體利用，需至少穿過3層磷脂分子層
B．圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異與無機鹽、血糖的含量有關(guān)
C．圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D．圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有抑制作用的是②③

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

圖示生物體部分代謝過程。下列有關(guān)分析正確的是

A．過程②需要的酶僅存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)
B．能進行過程③的生物無核膜，屬于生產(chǎn)者
C．②和④過程只能發(fā)生于不同的細胞中
D．過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。右圖是相關(guān)實驗記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是

A．溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化
B．該實驗證明膜蛋白能夠運動
C．溫度對膜蛋白的擴散有影響
D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和C02的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

氧濃度(％)
a
b
c
d
產(chǎn)生CO2的量
9 mol
12.5 mol
15 mol
12 mol
產(chǎn)生酒精的量
9 mo1
6.5 mol
6 mol
3mol
A．a(chǎn)濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B．b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率
C．c濃度時有40％的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D．d濃度時有50％的葡萄糖用于酵母菌的有氧呼吸

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列據(jù)圖所作出的說明錯誤的是

A．圖1說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B．圖2說明此物質(zhì)進出細胞時需要消耗能量
C．圖3說明該離子跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸
D．圖4說明該植物吸收K+不需載體協(xié)助

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是

A．葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢
B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C．實驗2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的
D．實驗2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快
C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
D．為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關(guān)變量

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