科目： 來源：2011-2012學年廣東省佛山一中高一下學期第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律發(fā)生在以下何種過程中
| A．有絲分裂 | B．減數(shù)分裂 | C．受精作用 | D．個體發(fā)育 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省佛山一中高一下學期第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是
| A．外祖父→母親→男孩 | B．外祖母→母親→男孩 |
| C．祖父→父親→男孩 | D．祖母→父親→男孩 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省佛山一中高一下學期第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
純合黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆雜交，F(xiàn)2中產生的不同于親本性狀而又能穩(wěn)定遺傳的占
| A．1/16 | B．1/8 | C．3/8 | D．3/16 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省佛山一中高一下學期第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
根據(jù)基因與染色體的相應關系，非等位基因的概念可概述為
| A．染色體不同位置上的不同基因 | B．同源染色體不同位置上的基因 |
| C．非同源染色體上的不同基因 | D．同源染色體相同位置上的基因 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省佛山一中高一下學期第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列減數(shù)分裂過程按時間順序排列，正確的是
| A．復制—聯(lián)會—四分體 | B．復制—四分體—聯(lián)會 |
| C．聯(lián)會—四分體—復制 | D．聯(lián)會—復制—四分體 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省佛山一中高一下學期第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象，下列說法中正確的是
| A．具有同源染色體的細胞只有①④ |
| B．動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)①～⑤ |
| C．④所示的細胞中不可能發(fā)生交叉互換 |
| D．最終能產生生殖細胞的是①③ |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省佛山一中高一下學期第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
將基因定位于染色體上的科學家是
| A．沃森和克里克 | B．摩爾根 | C．孟德爾 | D．赫爾希 |
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科目： 來源：2011-2012學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是 （ ）
| A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精 |
| B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植 |
| C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 |
| D．試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 |
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科目： 來源：2011-2012學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述，錯誤的是 （ ）
| A．蛋白質工程可合成自然界中不存在的蛋白質 |
| B．植物體細胞雜交技術應用的生物學原理是膜的流動性 |
| C．植物組織培養(yǎng)技術可用于植物莖尖脫毒 |
| D．動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物的培育 |
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科目： 來源：2011-2012學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是 （ ）
| A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞 |
| B．二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
| C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
| D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 |
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