引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)主要包括
①克隆人      ②設(shè)計試管嬰兒      ③基因身份證    ④轉(zhuǎn)基因生物

所謂“實質(zhì)性等同”是指                                         

生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力后，就會破壞生態(tài)工程的哪一原理

一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能

下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是             

下列敘述不正確的是                                            

關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎培養(yǎng)的敘述，錯誤的是                    

精子的變形過程中演變?yōu)榫�子的尾的�?nbsp;                             

受精過程的順序為                                               
①第一次卵裂開始  ②釋放第二極體  ③頂體反應(yīng)  ④穿越透明帶
⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是                                                                                                  

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞　②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)�、廴魣D2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性�、苋魣D2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大
A．③④　　                      B．①②　　　
C．①③　　　                    D．②④