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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各項不屬于基因工程在實際中的應用的是（   ）

A．轉基因抗蟲棉的培育成功
B．將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起，可獲得轉基因動物
C．培育工程菌使之能產生胰島素
D．將一種植物細胞內的葉綠體移入另外一種植物細胞內

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

隨轉基因工程發(fā)展，動物乳腺生物發(fā)生器和膀胱生物發(fā)生器都取得了一定的進展，可在含有目的基因的哺乳動物的乳汁或尿液中獲得所需產品。下列有關二者的敘述錯誤的是?（  ）

A．培育這兩種轉基因生物的方法基本相同
B．培育二者所用的目的基因的受體細胞都是受精卵
C．培育前者所用的目的基因的受體細胞是乳腺細胞，培育后者所用的目的基因的受體細胞是膀胱細胞
D．二者的體細胞中都含有目的基因，但前者在乳腺細胞中表達，后者在膀胱上皮細胞中
表達

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關于PCR的說法不正確的是（   ）

A．PCR是體外復制DNA的技術B．Taq酶是一種熱穩(wěn)定DNA聚合酶
C．PCR過程中只需要兩個引物分子D．PCR利用的是DNA雙鏈復制原理

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于抗蟲轉基因植物的敘述錯誤的有（   ）

A．將Bt毒蛋白基因轉移到植物體內表達出的Bt毒蛋白，在腸道中水解為有毒多肽，與腸上皮細胞受體結合，使細胞膜穿孔，可導致哺乳動物死亡
B．將蛋白酶抑制基因轉移到植物體內表達的蛋白酶抑制劑，可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性，影響其消化功能
C．將淀粉酶抑制劑基因轉移到植物體內表達淀粉酶抑制劑，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻斷害蟲的能量來源
D．將植物凝集素基因轉移到植物體內表達出的糖蛋白，可與害蟲腸道黏膜上的某種物質結合，影響其對營養(yǎng)物質的吸收和利用

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖�？敲顾乜剐曰�(kanR)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是(　　)

A．抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳
B．愈傷組織的分化產生了不同基因型的植株
C．卡那霉素抗性基因(kanR)中有該過程所利用的限制酶的識別位點
D．構建重組質粒過程中需要限制酶和DNA連接酶

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如果科學家通過轉基因技術，成功地把一位女性血友病患者的造血細胞進行改造，使其凝血功能恢復正常，那么，后來她所生的兒子中（   ）

A．全部正常B．一半正常C．全部有病D．不能確定

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在基因工程操作中限制性核酸內切酶是不可缺少的工具酶。下列有關限制性核酸內切酶的敘述錯誤的是(　　)

A．一種限制性核酸內切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B．限制性核酸內切酶的活性受溫度和pH等因素的影響
C．限制性核酸內切酶可以從某些原核生物中提取
D．限制性核酸內切酶也可以識別和切割HIV的核酸

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列敘述符合基因工程概念的是（   ）

A．B淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因
B．將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌，獲得能產生人干擾素的菌株
C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產菌株
D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省孝感高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于基因的說法正確的是（   ）

A．每一個DNA片段都是一個基因B．每一個基因都控制著一定的性狀
C．有多少基因就控制著多少遺傳性狀D．基因控制的性狀都能在后代表現(xiàn)出來

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

受精完成的標志是

A．卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體B．精卵相遇，發(fā)生頂體反應
C．雌、雄原核形成D．精子接觸透明帶

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同步練習冊答案