科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關植物激素調節(jié)的敘述中，正確的是
| A．植物的生長皆依賴于生長素的促進作用 |
| B．在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 |
| C．使不同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2，4—D濃度相同 |
| D．可利用適宜濃度的細胞分裂素促進細胞伸長，使植物增高 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于植物激素及人工合成的植物激素類似物的應用，敘述正確的是
| A．人工合成的植物生長素類似物2，4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草 |
| B．無籽西瓜是用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊得到的 |
| C．頂芽分泌的生長素可運往側芽，增加了側芽的生長素濃度，從而促進側芽生長 |
| D．若少年兒童食用經乙烯催熟的水果，會導致性早熟 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，由此圖可得的信息是
A．只有低濃度的生長素才能促進生長;
B．A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖的生長的最適宜濃度
C．D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長
D．幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不太靈敏
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
用生長素處理二倍體番茄所得的無籽番茄是
| A．二倍體 | B．三倍體 | C．四倍體 | D．單倍體 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
一對夫妻經檢測都是白化病基因的攜帶者，現已懷孕，他們應采取的措施是
| A．順其自然，直到嬰兒出生 |
| B．檢測胎兒細胞中的染色體決定是否繼續(xù)妊娠 |
| C．進行基因診斷決定是否繼續(xù)妊娠 |
| D．立即做人工流產，防止白化病的嬰兒出生 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
有相鄰兩塊田，一塊田種的是野生品種水稻，因受到微生物感染，有60%枯死，但有40%未受影響。鄰近的另一塊田，種植的是人工育種的水稻，同樣受到微生物污染，但卻全部枯死。造成此差異的最可能原因是
| A．人工育種的品種產生突變 | B．野生品種的變異率低 |
| C．野生品種有較高的物種多樣性 | D．人工育種的品種變異率低 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
一個家庭中，父親是色覺正常的多指（由常染色體顯性基因控制）患者，母親的表現型正常，他們卻生了一個手指正常但患紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是
| A．該孩子的色盲基因來自祖母 |
| B．父親的基因型是純合子 |
| C．這對夫婦再生一個男孩，只患紅綠色盲的概率是1/4 |
| D．父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在某動物種群中，假如基因型為AA占25％，Aa占50％，aa占25％。這3種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為：AA＝Aa>aa，則在長期的自然選擇過程中，下圖中哪個圖能比較正確的表示基因A和基因a之間的比例變化情況 
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖是一個某遺傳病的家譜圖，3號和4號為同卵雙生。他們基因型相同的概率是 
| A．5/9 | B．1/9 |
| C．4/9 | D．1 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
21三體綜合征、軟骨發(fā)育不全、性腺發(fā)育不良、苯丙酮尿癥依次屬于
①單基因顯性遺傳病 ②單基因隱性遺傳病 ③常染色體異常 ④性染色體異常
| A．②①③④ | B．②①④③ | C．③①④② | D．③②④① |
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