科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
在細(xì)胞工程中,需要利用細(xì)胞的全能性。下列細(xì)胞中全能性最高的是?( )
A.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞 | B.水稻的花粉 |
C.綿羊的乳腺細(xì)胞 | D.大白鼠的受精卵 |
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科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( )
A.不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
B.無(wú)論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng) |
C.利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期 |
D.細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期 |
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科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的 |
B.該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性 |
C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成 |
D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu) |
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科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞有絲分裂中,染色體、染色單體、DNA分子三者之間的數(shù)量比為1:2:2的時(shí)期是( )
A.前期、中期 | B.中期、后期 | C.中期、末期 | D.后期、末期 |
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科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞,在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中培養(yǎng)。A組加入某種物質(zhì),B組不加,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后,洗去培養(yǎng)液,分別取出兩組的全部細(xì)胞,測(cè)量每組的總放射強(qiáng)度,結(jié)果A組明顯大于B組。A組中加入的物質(zhì)的作用是( )
A.促進(jìn)細(xì)胞分裂 | B.促進(jìn)細(xì)胞分化 | C.促進(jìn)細(xì)胞衰老 | D.促進(jìn)細(xì)胞癌變 |
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科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
下面有關(guān)植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞器的作用,不正確的是( )
A.在間期的核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶 |
B.在間期,線(xiàn)粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量 |
C.在前期,兩組中心粒之間星射線(xiàn)形成紡綞體 |
D.在末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖 |
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科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)原癌基因的敘述正確的是
A.只在腫瘤細(xì)胞中出現(xiàn) | B.加入化學(xué)致癌物的細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn) |
C.正常人細(xì)胞中也存在 | D.感染了致癌病毒的細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn) |
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科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)檢查了正處在分裂各時(shí)期的1000個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其中 681個(gè)處于前期,139個(gè)處于中期,23個(gè)處于后期,157個(gè)處于末期。據(jù)此分析洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期中時(shí)間最短的是 ( )
A.前期 | B.中期 | C.后期 | D.末期 |
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科目: 來(lái)源:2011--2012學(xué)年甘肅省永昌一中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:單選題
下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過(guò)程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過(guò)程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力 |
B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過(guò)程培養(yǎng)成新個(gè)體 |
C.①→②→③→④過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂 |
D.②→③過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省芒市中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
為挽救瀕危動(dòng)物、保護(hù)生物多樣性,下列措施中一般不選用的是 ( )
A.建立自然保護(hù)區(qū) | B.遷地保護(hù) |
C.用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖 | D.引入被保護(hù)動(dòng)物天敵的天敵 |
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