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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列關于細胞工程的敘述中,正確的是(   )

A.植物細胞工程中,融合葉肉細胞時,應先去掉細胞膜,制備原生質體
B.取單個動物細胞進行培養(yǎng),獲得細胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法
C.植物細胞工程中,葉肉細胞經再分化過程可形成愈傷組織
D.對某一胚胎的干細胞核移植,產生的動物中雄性和雌性的概率各占1/2

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

動物細胞培養(yǎng)技術是動物細胞工程的基礎,是因為 (  )

A.所有動物細胞工程技術都離不開動物細胞培養(yǎng)過程
B.動物細胞工程主要是培養(yǎng)新個體
C.動物細胞工程的目的是培養(yǎng)單個細胞
D.動物細胞工程和植物細胞工程的目的相同

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

動、植物細胞工程技術在農牧業(yè)生產、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有廣泛的用途。下列不正確的是( )

A.脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和條件是植物細胞表現出全能性的必要條件
B.運用植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交、動物細胞培養(yǎng)、轉基因植物的培養(yǎng)技術培育生物新品種,操作過程中都能形成愈傷組織[來源:學。科。網]
C.單克隆抗體可以制成診斷盒用于疾病的診斷、可以與藥物結合用于病變細胞的定向治療
D.動物細胞培養(yǎng)時培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列有關植物細胞工程應用的敘述,不正確的是(   )

A.利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種
B.利用組織培養(yǎng)技術獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀
C.利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素,實現了細胞產物的工廠化生產
D.利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜—甘藍”,克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列有關植物細胞工程應用的敘述錯誤的是 (   )

A.植物微型繁殖具有高效、快速的特點
B.用組織培養(yǎng)技術繁殖的植物體不產生突變
C.用單倍體育種可明顯縮短育種年限
D.利用組織培養(yǎng)中獲得的胚狀體可制造人工種子

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

下面有關植物細胞工程的敘述,不正確的是(    )

A.葉肉細胞脫分化后可形成薄壁細胞
B.愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質
C.植物體細胞融合必須先用纖維素酶和果膠酶制備原生質體
D.常利用植物體細胞雜交技術獲得人工種子

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列哪種生物不能通過突變體的利用而獲得(  )

A.抗除草劑的白三葉草B.生產胰島素的大腸桿菌
C.高產的水稻D.蛋白質含量高的小麥

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

關于植物體細胞雜交的敘述,錯誤的是(   )

A.有可能把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B.省去了自然界物種形成時一般需要的地理隔離而直接獲得雜種植株
C.克服了遠緣雜交不親和的障礙
D.經過融合的體細胞必須用秋水仙素處理后自交才可育

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是(   )

A.轉基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術
B.植物組織培養(yǎng)過程依據的原理是植物細胞具有全能性
C.原生質體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性
D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

科學家應用植物組織培養(yǎng)技術,將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成一株完整的新植株(見下圖)。關于這一科學事實,下列哪一項敘述是錯誤的(   )
 

A.細胞數目的增多是通過有絲分裂B.這種生殖方式屬于無性生殖
C.培育成的新植株是單倍體植株D.證明了植物細胞具有全能性

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