科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關于細胞工程的敘述中,正確的是( )
A.植物細胞工程中,融合葉肉細胞時,應先去掉細胞膜,制備原生質體 |
B.取單個動物細胞進行培養(yǎng),獲得細胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法 |
C.植物細胞工程中,葉肉細胞經再分化過程可形成愈傷組織 |
D.對某一胚胎的干細胞核移植,產生的動物中雄性和雌性的概率各占1/2 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
動物細胞培養(yǎng)技術是動物細胞工程的基礎,是因為 ( )
A.所有動物細胞工程技術都離不開動物細胞培養(yǎng)過程 |
B.動物細胞工程主要是培養(yǎng)新個體 |
C.動物細胞工程的目的是培養(yǎng)單個細胞 |
D.動物細胞工程和植物細胞工程的目的相同 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
動、植物細胞工程技術在農牧業(yè)生產、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有廣泛的用途。下列不正確的是( )
A.脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和條件是植物細胞表現出全能性的必要條件 |
B.運用植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交、動物細胞培養(yǎng)、轉基因植物的培養(yǎng)技術培育生物新品種,操作過程中都能形成愈傷組織[來源:學。科。網] |
C.單克隆抗體可以制成診斷盒用于疾病的診斷、可以與藥物結合用于病變細胞的定向治療 |
D.動物細胞培養(yǎng)時培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關植物細胞工程應用的敘述,不正確的是( )
A.利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 |
B.利用組織培養(yǎng)技術獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀 |
C.利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素,實現了細胞產物的工廠化生產 |
D.利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜—甘藍”,克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關植物細胞工程應用的敘述錯誤的是 ( )
A.植物微型繁殖具有高效、快速的特點 |
B.用組織培養(yǎng)技術繁殖的植物體不產生突變 |
C.用單倍體育種可明顯縮短育種年限 |
D.利用組織培養(yǎng)中獲得的胚狀體可制造人工種子 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下面有關植物細胞工程的敘述,不正確的是( )
A.葉肉細胞脫分化后可形成薄壁細胞 |
B.愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質 |
C.植物體細胞融合必須先用纖維素酶和果膠酶制備原生質體 |
D.常利用植物體細胞雜交技術獲得人工種子 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列哪種生物不能通過突變體的利用而獲得( )
A.抗除草劑的白三葉草 | B.生產胰島素的大腸桿菌 |
C.高產的水稻 | D.蛋白質含量高的小麥 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
關于植物體細胞雜交的敘述,錯誤的是( )
A.有可能把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上 |
B.省去了自然界物種形成時一般需要的地理隔離而直接獲得雜種植株 |
C.克服了遠緣雜交不親和的障礙 |
D.經過融合的體細胞必須用秋水仙素處理后自交才可育 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是( )
A.轉基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術 |
B.植物組織培養(yǎng)過程依據的原理是植物細胞具有全能性 |
C.原生質體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性 |
D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
科學家應用植物組織培養(yǎng)技術,將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成一株完整的新植株(見下圖)。關于這一科學事實,下列哪一項敘述是錯誤的( )
A.細胞數目的增多是通過有絲分裂 | B.這種生殖方式屬于無性生殖 |
C.培育成的新植株是單倍體植株 | D.證明了植物細胞具有全能性 |
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