科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
以下4種細胞工程技術培育出的新個體中,體內遺傳物質均來自一個親本的是( )
A.細胞和組織培養(yǎng) | B.細胞融合 | C.動物胚胎移植 | D.細胞核移植 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
通過細胞雜交,獲得一個雜種植株,需要的步驟是 ( )
A.分離原生質誘導原生質融合生出細胞壁組織培養(yǎng)法得到雜種植株 |
B.分離原生質原生質自然融合組織培養(yǎng)雜種植株 |
C.獲取細胞原生質融合組織培養(yǎng)雜種植株 |
D.獲取細胞原生質直接融合組織培養(yǎng)雜種植株 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
植物組織培養(yǎng)依據的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是( )
①細胞的全能性 ②離體植物器官,組織或細胞 ③根,芽
④生長素和細胞分裂素 ⑤生長素和乙烯 ⑥愈傷組織
⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體
A.①②⑧⑥⑦③⑨和④ | B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤ |
C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ | D.①②⑨⑧⑥⑦③和④ |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
蛋白質工程與基因工程相比,其突出特點是 ( )
A.基因工程原則上能生產任何蛋白質 |
B.蛋白質工程能對現(xiàn)有的蛋白質進行改造,或制造出一種新的蛋白質 |
C.蛋白質工程可以不通過轉錄和翻譯來實現(xiàn) |
D.蛋白質工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第三代基因工程 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
質粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細菌體內,某細菌質粒上的標記基因如圖所示,通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉移成功。外源基因插入的位置不同,細菌在培養(yǎng)基上生長的情況也不同。如圖3-4所示,外源基因在質粒中可插入的位置有a、b、c點。某同學根據實驗現(xiàn)象對其插入的位點進行分析,其中分析正確的是 ( )
| 實驗現(xiàn)象 | 實驗推論 | |
| 在含青霉素的培養(yǎng) 基上生長的情況 | 在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的情況 | 目的基因插 入的位置 |
A | 能生長 | 能生長 | a |
B | 不能生長 | 能生長 | a |
C | 能生長 | 不能生長 | c |
D | 不能生長 | 不能生長 | c |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
下列關于染色體和質粒的敘述,正確的是 ( )
A.染色體和質粒的化學本質都是DNA |
B.染色體和質粒都只存在于真核細胞中 |
C.染色體和質粒都與生物的遺傳有關 |
D.染色體和質粒都可以作為基因工程的載體 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
對細胞全能性的表述正確的是 ( )
A.非離體植物細胞能夠表現(xiàn)全能性 |
B.動物細胞培養(yǎng)標志著動物細胞全能性的實現(xiàn) |
C.花粉可培育成單倍體,是細胞全能性的體現(xiàn) |
D.動物細胞培養(yǎng)依據是細胞的全能性 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
為了使用于培養(yǎng)的動物組織細胞分散開以便配制成一定濃度的細胞懸浮液,選取來的動物組織應選用下列哪種物質處理 ( )
A.胃蛋白酶 | B.膠原蛋白酶 | C.鹽酸 | D.胰脂肪酶 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
蛋白質工程中直接需要進行操作的對象是 ( )
A.氨基酸結構 | B.基因結構 | C.蛋白質空間結構 | D.肽鏈結構 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省射陽中學高二上學期期末考試(選修)生物試卷 題型:單選題
以下有關基因工程的敘述,正確的是 ( )
A.基因工程是細胞水平上的生物工程 | B.基因工程的產物對人類都是有益的 |
C.基因工程產生的變異屬于人工誘變 | D.基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強 |
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