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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

傳染性非典型性肺炎暴發(fā)期間，一些醫(yī)院為工作在第一線的醫(yī)護人員注射胸腺素，以提高他們的免疫力。胸腺素的作用是

A．促使B淋巴細胞形成
B．促使T淋巴細胞形成
C．促使B淋巴細胞轉(zhuǎn)化為效應B細胞
D．促使T淋巴細胞轉(zhuǎn)化為效應T細胞

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是

A．注射激素抑制抗體產(chǎn)生B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量D．注射淋巴因子增強免疫能力

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

下列免疫反應中，屬于體液免疫反應的是

A．淚液中的溶酶菌可破壞侵入人體的細菌
B．體液中的吞噬細胞可吞噬病原體
C．抗毒素與細菌外毒素結(jié)合，從而抑制病菌的繁殖
D．體液中的免疫活性物質(zhì)干擾素可抵抗病毒感染

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

如果給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應，正確的是

A．B細胞接受刺激后形成效應B細胞，能使靶細胞裂解
B．T細胞接受刺激后形成效應T細胞，能釋放淋巴因子
C．吞噬細胞接受刺激后形成效應細胞，能產(chǎn)生相應的抗體
D．淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，能釋放白細胞介素

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后

A．使小鼠產(chǎn)生過敏反應
B．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
C．小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對該病毒的漿細胞
D．短期內(nèi)，再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

如下圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯誤的是

A．應向培養(yǎng)皿中倒入層析液
B．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處
C．實驗結(jié)果應是得到四個不同顏色的同心圓（近似圓形）
D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是

A．用雞蛋清做鑒定蛋白質(zhì)的實驗，要直接用雙縮脲溶液進行鑒定
B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實驗，常用0.3g/mL葡萄糖溶液
C．用浸泡過的花生種子鑒定脂肪，需要用蘇丹Ⅲ染液、10%酒精、清水
D．用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實驗，不適宜用斐林試劑鑒定

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯誤的是

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C．乙酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D．乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

某動物的初級卵母細胞中，由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因一定不是

A．發(fā)生了基因突變B．發(fā)生了交叉互換
C．發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異D．發(fā)生了自由組合

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：單選題

在熒光顯微鏡下觀察被標記的某動物的睪丸細胞,等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色。①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是

A.①時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個
B.③時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各1個
C.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個
D.圖中精細胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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