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科目： 來(lái)源：2012屆安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是

A．某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D．除部分病毒外，其它生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目： 來(lái)源：2012屆安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：單選題

如圖表示某一人體內(nèi)的幾種正常細(xì)胞，這些細(xì)胞的

A．全能性相同B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量相同
C．基因相同D．mRNA的種類和數(shù)量相同

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科目： 來(lái)源：2012屆安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：單選題

研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”。下列有關(guān)說(shuō)法比較合理的有：
①“ASURA”是在細(xì)胞分裂的前期在核糖體中合成的　
②在減數(shù)第二次分裂的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)一般不合成“ASURA”　
③缺少“ASURA”的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制　
④細(xì)胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關(guān)　
⑤細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無(wú)關(guān)

A．①②③B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤

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科目： 來(lái)源：2012屆安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：單選題

下列措施及對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是

A．農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長(zhǎng)光合作用時(shí)間
B．栽種稈矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積
C．溫室條件下，通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收
D．經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

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科目： 來(lái)源：2012屆安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：單選題

按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng) 8～10 小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是

實(shí)驗(yàn)材料
取樣
處理
分組
培養(yǎng)液
供氧情況
適宜濃
度酵母
菌液
50 mL
破碎細(xì)胞(細(xì)胞器完整)
甲
25 mL
75 mL
無(wú)氧
乙
25 mL
75 mL
通氧
50 mL
未處理
丙
25 mL
75 mL
無(wú)氧
丁
25 mL
75 mL
通氧
    A.甲組不產(chǎn)生 CO2而乙組產(chǎn)生           B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同            D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目： 來(lái)源：2012屆安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，與細(xì)胞膜流動(dòng)性無(wú)關(guān)的是

A．由突觸前膜釋放遞質(zhì)B．精子與卵細(xì)胞結(jié)合過(guò)程
C．吞噬細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌D．突觸后膜接受遞質(zhì)并產(chǎn)生興奮

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科目： 來(lái)源：2012屆安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：單選題

右圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線圖。該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是

A．萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
B．細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
C．某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
D．人紅細(xì)胞中K＋吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目： 來(lái)源：2012屆安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：單選題

小麥植株中能使ADP含量增加的是
①光合作用產(chǎn)生O2的過(guò)程  ②葉綠體中[H]被消耗的過(guò)程③線粒體中[H]被消耗的過(guò)程
④無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的過(guò)程  ⑤神經(jīng)遞質(zhì)釋放的過(guò)程
⑥細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子的過(guò)程  ⑦葉綠體中DNA的復(fù)制過(guò)程

A．②⑤⑥⑦B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑦D．①②③⑤⑥

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

植物A與植物B有性雜交不親和，但科學(xué)家設(shè)法獲得了兩者的雜種植株�？茖W(xué)家可能使用的方法是［   ］

A．將A嫁接到B上，或?qū)嫁接到A上
B．利用植物體細(xì)胞雜交工程技術(shù)手段，培養(yǎng)成一個(gè)雜種植株
C．將A的花粉授給B，再將所得種子培養(yǎng)成植株
D．將A和B的花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再讓兩種單倍體植株相互授粉，將獲得的種子培養(yǎng)成植株

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是［   ］

A．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變
B．植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
C．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中始終要保持適宜的光照
D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)基的成分含有無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)、激素、瓊脂

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