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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是

A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B．如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，需要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C．③在生物體中共有8種
D．人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

據(jù)表分析相同質(zhì)量的脂肪和糖在氧化分解的差異的說法中，錯(cuò)誤的是

物質(zhì)
部分元素比例
氧化分解時(shí)
C
O
耗氧量
釋放能量
產(chǎn)物H2O
產(chǎn)物CO2
脂肪
75%
13%
較多
較多
X
Z
糖
44%
50%
較少
較少
Y
W
A．同質(zhì)量的脂肪比糖氧化分解時(shí)耗氧量多     
B．脂肪中H的比例是12%
C．脂肪分解釋放能量較多與H的比例高有關(guān)    
D．X＜Y，Z＞W(wǎng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

下列敘述符合生物學(xué)原理的是

A．水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B．快速登山時(shí)，人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C．蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間
D．淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。實(shí)驗(yàn)過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）。請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌
B．表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
C．在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強(qiáng)度越來越大
D．35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，液滴右移的速率越來越大

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模龍型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
 

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”
C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是

A．未見色素帶，說明材料為黃化葉片
B．色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/td>
C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
D．胡蘿卜素處于濾紙最上方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/td>

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測(cè)新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快
C．一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
D．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)ATP的說法正確的是

A．ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量
B．人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存大量的ATP
C．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
D．高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用、呼吸作用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是
   
圖1                           圖2

A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．吸能反應(yīng)與ATP合成相聯(lián)系，放能反應(yīng)與ATP水解相聯(lián)系
D．酶1、酶2作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能，受溫度、pH等因素影響

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型：單選題

某研究小組獲得了水稻的葉黃素缺失植株。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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