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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不屬于核酸功能的是(　　)

A．生物的遺傳物質(zhì)
B．?dāng)y帶遺傳信息，對(duì)性狀遺傳有重要作用
C．核酸分子的變化將會(huì)引起生物的變異
D．貯存能量供生命活動(dòng)利用

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能(　　)

A．抗體具有免疫作用B．血紅蛋白的運(yùn)輸功能
C．性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成D．唾液淀粉酶的催化功能

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同代謝過(guò)程。以下表達(dá)正確的是（）                                 

A．X代表的物質(zhì)是ADP、Pi   B．B在葉綠體的基粒中進(jìn)行
C．A過(guò)程產(chǎn)生的O2用于C過(guò)程的第二階段
D．B過(guò)程實(shí)現(xiàn)ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系其中線(xiàn)段XY=YZ，,則在氧濃度為a時(shí)（  ）

A．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多B．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多
C．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

幾位同學(xué)在探索pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。其中操作及順序最合理的是   ①在三個(gè)試管中各加入可溶性淀粉溶液2 mL �、谠谌齻�(gè)試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL 　③置于適宜溫度下保溫5min 　 ④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min �、菁尤氡灸岬咸卦噭┖�，水浴加熱，觀察現(xiàn)象 ⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5min

A．①④②③⑤B．①⑥④②⑤C．①②⑥③⑤D．②⑥①③⑤

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是  (    )

A．有些酶是核酸
B．在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著溫度的升高而提高
C．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D．任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是

A．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
B．各種生物體（除病毒外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點(diǎn)是(　　)
①都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行　 ②都需要酶  �、鄱夹枰�
④都產(chǎn)生ATP　⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于需氧呼吸的敘述正確的是(　　)

A．線(xiàn)粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行厭氧呼吸
B．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATP
C．第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的[H]和ATP
D．第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題

如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的正確理解是(　　)

A．Ⅰ和Ⅱ分別表示易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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