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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

有關(guān)記憶細(xì)胞的敘述中，不正確的是                                   

A．是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化形成的
B．受同一抗原刺激后，迅速形成漿細(xì)胞
C．受同一抗原刺激后，迅速形成效應(yīng)T細(xì)胞　　
D．受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗體　

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞
B．抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
C．抗體一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞
D．記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

呆小癥、侏儒癥和糖尿病病人缺乏的激素分別是

A．甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素B．甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
C．性激素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素D．甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

一個(gè)腎衰竭的病人成功移植了一個(gè)健康的腎臟，但幾周后由于免疫反應(yīng)導(dǎo)致移植的腎臟壞死。在這個(gè)過程中，移植的腎臟屬于

A．抗體B．淋巴C．抗原D．病原體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

右圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯(cuò)誤的敘述是                                      

A．飲清水后約1h，尿生成速率達(dá)到峰值
B．飲清水后0.5h，血液中的抗利尿素濃度降低
C．在3h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D．3h后兩條曲線將不再交叉或重疊

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能�，F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是

A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞
B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞
C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞
D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是

A．膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位
B．膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C．神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電荷
D．興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A．血漿蛋白B．葡萄糖C．鈣離子D．呼吸酶

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中，錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)
有關(guān)事例
相關(guān)的生態(tài)工程原理
A
無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)
遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理
B
在人工林中增加植被的層次
遵循物種多樣性原理
C
太湖中水葫蘆瘋長(zhǎng)，破壞水體生態(tài)系統(tǒng)
違反協(xié)調(diào)與平衡原理
D
前面造林，后面砍林
違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭(zhēng)論，假設(shè)正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的，反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白
B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的污染
D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

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