科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
以下有關(guān)生物遺傳和變異的說(shuō)法正確的有( )
①男性體細(xì)胞中的染色體最多只有22條可以傳給孫女
②在減數(shù)分裂過(guò)程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生
③正常情況下,1個(gè)基因型為AaBb(位于兩對(duì)染色體上)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4種精子
④基因型為Yy的豌豆,減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1:1
A.一項(xiàng) | B.二項(xiàng) | C.三項(xiàng) | D.四項(xiàng) |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
右圖是某細(xì)胞中一對(duì)同源染色體形態(tài)示意圖(a---f、a+---f+代表基因)。下列有關(guān)敘述.不正確的是( )
A.該對(duì)染色體構(gòu)成一個(gè)四分體,含4個(gè)DNA分子 |
B.該細(xì)胞中染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異 |
C.該細(xì)胞中染色體的變化導(dǎo)致缺失部分基因 |
D.該細(xì)胞可能產(chǎn)生基因組成為adc+bef的配子 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn),分析錯(cuò)誤的是( )
A.由花粉培養(yǎng)到植株A,體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性 |
B.植株A一定為單倍體植株,其特點(diǎn)之一是高度不育 |
C.在植株B細(xì)胞中,每對(duì)染色體上的成對(duì)基因都是純合的 |
D.由花粉培養(yǎng)到植株B,必需在無(wú)菌條件下進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
生物膜對(duì)保證細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行具有重要的作用。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層 |
B.神經(jīng)遞質(zhì)借助膜的流動(dòng)性進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元 |
C.唾液淀粉酶分泌過(guò)程需要腺細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)同 |
D.膜蛋白具有識(shí)別信息、運(yùn)輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞工程是一門綜合科學(xué)技術(shù)。下列哪項(xiàng)技術(shù)不屬于細(xì)胞工程( )
A.植物體細(xì)胞雜交 | B.有性雜交 |
C.植物組織培養(yǎng) | D.細(xì)胞核移植 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.制作小生態(tài)瓶時(shí),應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣 |
B.研究野兔的種群密度用樣方法 |
C.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用瓊脂塊模擬細(xì)胞 |
D.探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,應(yīng)設(shè)置適宜濃度生長(zhǎng)素類似物浸泡組和對(duì)照組兩種處理 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
某農(nóng)科所通過(guò)如圖育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 |
B.四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株高度不育 |
C.a(chǎn)、c過(guò)程都需要使用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子 |
D.通過(guò)b過(guò)程獲得yyRR,需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果 |
B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境 |
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降 |
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
某一生態(tài)系統(tǒng)中,已知一只鷹增重2kg要吃l0kg小鳥,小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲,而昆蟲增重l00kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對(duì)綠色植物的能量利用百分率為
A.0.05% | B.0.5% |
C.0.25% | D.0.025% |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.a(chǎn)和c所包含的所有種群構(gòu)成群落 |
B.c1的同化量越大,流向c2的能量就越少 |
C.d不一定是原核生物 |
D.b的含量增加將減緩溫室效應(yīng) |
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