科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
用高倍鏡觀察酵母菌和乳酸菌,可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是( )
A.細胞壁 | B.細胞膜 | C.細胞質(zhì) | D.核膜 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
下列選項各生物群體屬于生物群落的是( )
A.一片森林中的各種樹木、蒿草、動物的總和 |
B.一個池塘中的各種水生植物和水生動物及浮游生物的總和 |
C.一片海洋中所有魚類的總和 |
D.一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
生命活動離不開細胞,不包括下列內(nèi)容中的( )
A.膝跳反射的完成是以細胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的 |
B.草履蟲的運動和分裂 |
C.松鼠的單個細胞也能完成各種生命活動 |
D.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ) |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下面有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是 ( )
A.給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3天后,該小鼠新陳代謝增強,血漿中促甲狀腺激素含量減少,促甲狀腺激素釋放激素含量增加 |
B.給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時間后,小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀 |
C.由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi),只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制,故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的 |
D.將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,由于環(huán)境溫度下降,大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少,體表血管收縮,散熱量減少 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列說法正確的是 ( )
A.試管嬰兒的獲得過程屬于嚴格意義上的克隆 |
B.DNA連接酶能夠?qū)⑷我?個DNA片段連接起來 |
C.細胞系泛指可傳代的細胞,細胞株是具有特殊性質(zhì)的細胞系 |
D.用氯化鈣處理大腸桿菌,增加大腸桿菌細胞壁的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入大腸桿菌宿主細胞,所有的細胞都能接納重組DNA分子 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學高三10月月考生物試卷 題型:單選題
在下列選項中,需要釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 ( )
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④單倍體育種 ⑤無子西瓜的快速大量繁殖
A.①②③ | B.①②③④⑤ | C.①②④⑤ | D.②③④⑤ |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是
A.在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮 |
B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細胞 |
C.原生質(zhì)體融合能克服遠源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體 |
D.用限制酶切割一個DNA分子,獲得一個目的基因,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列四種反應(yīng)依次屬于 ( )
甲、某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉
乙、美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導致嚴重發(fā)病
丙、人體感染釀膿鏈球菌后,機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進攻
丁、當細菌的外毒素進入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④過敏反應(yīng)
A.②③①④ | B.④③②① | C.②①④① | D.④③①① |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
下列名稱中,不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.大腸桿菌 | B.熊貓的皮膚細胞 |
C.精子 | D.DNA分子 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示,則相應(yīng)的敘述與圖示不符的是:( )
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 相應(yīng)的敘述 |
A | 植物體 一部分 | 愈傷組織 | 植物體 | 若甲離體培養(yǎng),則①過程表示脫分化,②過程包括再分化 |
B | 二倍體 | 花藥 | 單倍體 | 經(jīng)①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組,通過③得到的甲為純合子 |
C | 下丘腦 | 垂體 | 甲狀腺 | ①為促甲狀腺激素,③表示的激素對甲和乙都能起反饋調(diào)節(jié)作用 |
D | 抗原 | B細胞 | 效應(yīng)B細胞 | 過程①需要糖蛋白的參與,過程②是B細胞進行增殖和分化,③是分泌到體液中的物質(zhì) |
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