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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

初級消費者體內的能量,其去路不包括下列哪項            (   )

A.用于自身生命活動B.被第二營養(yǎng)級的其它生物所獲得
C.通過呼吸作用被消耗掉D.被分解者分解發(fā)散到環(huán)境中去

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

在遺傳研究中,常用信使RNA進行基因的克。葱纬稍S多完全相同的DNA),這種快速克隆基因的步驟依次是 (   )                                                  
①DNA復制   ②轉錄   ③逆轉錄  ④翻譯
A.③②①          B.③①          C.②①④          D.③①④

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇。根據下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析不正確的是     (    )

A.參與①過程的生物包括生產者、消費者和分解者
B.②過程增強后①過程隨之增強故不能通過增強②減少大氣中CO2
C.生物群落內部碳循環(huán)的物質形式是含碳的有機物
D.人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

下列對基因工程的理解,正確的是                      (  )
①它是一種按照人們的意愿,定向改造生物遺傳特性的工程、趯蜻M行人為改造
③是體外進行的人為的基因重組④在實驗室內,利用相關的酶和原料合成DNA ⑤主要技術為體外DNA重組技術和轉基因技術⑥在DNA分子水平進行操作 ⑦一旦成功,便可遺傳

A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥⑦D.①③⑤⑥⑦

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,不正確是(    )                           

A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括物理信息、化學信息和行為信息
B.蜜蜂跳舞是一種典型的物理信息
C.生物的生存和繁衍,離不開信息的傳遞
D.信息傳遞在農業(yè)生產中有重要的應用

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結構應包括                 (    )

A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈、食物網B.生產者、消費者和分解者
C.物質循環(huán)和能量流動D.生產者、消費者和分解者及無機環(huán)境

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

從物質循環(huán)的角度看,人體內的碳元素究其根源來自      (  )

A.燃料中的碳B.非生物環(huán)境中的碳C.食物中的碳D.大氣中的二氧化碳

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

某一生態(tài)系統(tǒng)中,已知一只鷹增重2kg要吃l0kg小鳥,小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲,而昆蟲增重l00kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為                                            (  )

A.0.05%B.0.5% C.0.25%D.0.025%

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

在農業(yè)生產上,通過移植能促進植物側根的生長,這是因為移植過程中能(   )                                            

A.促進側根生長素的產生B.抑制側根生長素的產生
C.破壞根的頂端優(yōu)勢D.生長素可促進扦插枝條生根

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科目: 來源:2010~2011學年河北省唐山一中高二下學期期末考試生物 題型:單選題

如右圖所示,用燕麥胚芽鞘進行實驗,一段時間后,會引起彎曲現象的是 (  )

A.④⑤B.①②③
C.①③④D.①④

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同步練習冊答案