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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,與效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞的形成有關(guān)的一組是                            

A.淋巴干細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體和抗原
B.淋巴干細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、宿主細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞
C.淋巴干細(xì)胞、胸腺、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體
D.淋巴干細(xì)胞、胸腺、巨噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯(cuò)誤的是                                                            

   試管號(hào)
    I
   Ⅱ
   Ⅲ
   Ⅳ
   培養(yǎng)液體積(mL)
    10
    5
    10
    5
 起始酵母菌數(shù)(103個(gè))
    10
    5
    5
    10
A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

科學(xué)家最新研制的疫苗是病原微生物中一段編碼抗原的基因,這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。以下關(guān)于該疫苗的敘述正確的是    

A.注射該疫苗,人體先利用第一道防線阻止,然后再引起體內(nèi)非特異性免疫(即第二道防線)和特異性免疫
B.該疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C.注射該疫苗后,B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞的過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)減少,高爾基體膜保持不變,細(xì)胞膜會(huì)增加
D.注射該疫苗后,如果感染該病原體,機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變長(zhǎng)

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

流感是一種由流感病毒引起的常見病,流感病毒有不同的類型,F(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時(shí)卻患了流感,其中不可能的原因是:                                                    

A.流感病毒發(fā)生了變異B.抵抗流感病毒的抗體在體內(nèi)存在時(shí)間短[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
C.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損D.流感病毒與注射的疫苗是不同類型

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下圖表示甲型H1N1 流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是

A.細(xì)胞1 和B 細(xì)胞都是保留分裂能力的細(xì)胞
B.細(xì)胞2 的作用是使靶細(xì)胞裂解釋放病原體
C.合成a 所需原料及合成場(chǎng)所都是由人體細(xì)胞提供的
D.注射疫苗可直接刺激細(xì)胞3 產(chǎn)生大量物質(zhì)b

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述中不正確的是                        

A.T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮著不可或缺的作用
B.T細(xì)胞和B細(xì)胞起源不同
C.漿細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能識(shí)別抗原
D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能消滅抗原

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下圖表示某兒童先后兩次接種脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗血清中相應(yīng)抗體濃度變化情況,下列敘述正確的是

A.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻是第一次接種時(shí)間,第二次接種時(shí)間在D點(diǎn)之后
B.CD段體內(nèi)開始產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞
C.DE段濃度上升的原因是記憶細(xì)胞數(shù)目的增多
D.BC段相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜不斷轉(zhuǎn)化成高爾基體膜

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

神經(jīng)遞質(zhì)通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道,進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使細(xì)胞膜上的氯離子通道開啟,氯離子(Cl)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),正確的判斷是                                                                     

A.形成局部電流B.細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變
C.抑制細(xì)胞興奮D.使細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù),出現(xiàn)反極化狀態(tài)

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

2006年8月18日我國(guó)自主研制的艾滋病疫苗已順利完成Ⅰ期臨床試驗(yàn),49位受試者均未出現(xiàn)明顯不良反應(yīng),接種疫苗受試者體內(nèi)產(chǎn)生了針對(duì)HIV的特異性細(xì)胞免疫反應(yīng)。下列與此相關(guān)的敘述正確的是                                             

A.接種艾滋病疫苗可以消滅侵入人體內(nèi)的HIV病毒
B.在HIV感染的個(gè)體內(nèi)只會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫
C.HIV能攻擊人的免疫系統(tǒng),特別是輔助性T淋巴細(xì)胞
D.HIV的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

高三學(xué)生小明最近到醫(yī)院體檢,體檢報(bào)告中的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示:乙肝抗原呈陰性(一),乙肝抗體呈陽(yáng)性(+)。他說自己沒有注射過乙肝疫苗,就此結(jié)果向你咨詢,你應(yīng)該給他怎樣的合理建議(說明:“+”表示有,“一”表示沒有)                    

A.你體內(nèi)帶有乙肝抗體,說明一定也有乙肝病毒,需要到醫(yī)院就診
B.你體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,一定是媽媽懷孕時(shí)傳遞給你的免疫力
C.你體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,說明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了
D.你體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,這是父母遺傳給你的免疫力

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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