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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

神經(jīng)元之間的突觸由下列哪些組成(     )

A.突觸小泡、突觸小體、突觸間隙
B.突觸小泡、突觸前膜、突觸后膜
C.突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
D.突觸前膜、遞質(zhì)、突觸后膜

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖中①~④處一般能發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)活動的是(   )

A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(   )

A.當環(huán)境溫度為25℃時,產(chǎn)熱量等于散熱量
B.當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C.時間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.時間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

冬季課后,小李從教室走出,這時他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是(   )

A.耗氧量增加,體溫升高B.耗氧量減少,豎毛肌放松
C.耗氧量增加,體表血管收縮D.耗氧量減少,心律變慢

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

兩人在空腹狀態(tài)下,同時一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h測定一次血糖含量,將結(jié)果繪成以下曲線,據(jù)下圖分析正確的是(   )

① a、b分別代表正常人和糖尿病患者
② b在2h后血糖下降,糖原、脂肪等物質(zhì)的合成增加
③ b在1h~2h血糖處于高處,肝糖原的分解減少
④ a在1h~2h時血糖下降,血糖進入細胞氧化分解速度加快

A.①④B.②③C.③④D.②④

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于植物激素作用的說法,正確的是(   )

A.生長素具有促進果實成熟的作用B.細胞分裂素可以促進植物細胞伸長
C.脫落酸可以防止落花落果D.赤霉素能引起植物瘋長

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(   )
①對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是脫落酸,起促進作用的激素是細胞分裂素和赤霉素
可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長,使植物增高
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度可能不同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性

A.③④B.①②③C.②④D.③④

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

植物激素中的赤霉素與生長素對植物的作用可用右圖表示。請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析下列說法,其中錯誤的是(   )

A.生長素直接促進植物細胞伸長,赤霉素的作用是間接的,依賴于生長素
B.圖中赤霉素對①過程起促進作用,對②過程也應(yīng)該是促進作用
C.赤霉素調(diào)節(jié)生長素的合成與分解過程
D.生長素易被氧化酶破壞,影響其在農(nóng)業(yè)上的廣泛應(yīng)用

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

如圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預(yù)測正確的是(   )

A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2B.主枝直立生長的只有丙
C.能彎向光源生長的只有丁D.丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖中的曲線不能反映的是(   )

A.薺菜由受精卵發(fā)育成胚時的細胞數(shù)量變化趨勢
B.一群綿羊引入環(huán)境適宜且無天敵島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢
C.酵母菌接種到營養(yǎng)豐富、氧氣充足的培養(yǎng)基上后的種群數(shù)量變化趨勢
D.用單側(cè)光照射暗盒中胚芽鞘尖端,向光側(cè)生長素含量的變化趨勢

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