科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如右上圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如右側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其它實(shí)驗(yàn)條件不變,則測(cè)量結(jié)果是
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到
A.靜息電位值減小 | B.動(dòng)作電位峰值升高 |
C.動(dòng)作電位峰值不變 | D.動(dòng)作電位峰值降低 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖①-⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過(guò)程。下列分析正確的是 ( )
A.圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜電位的大小與極性不同 |
B.圖②表示甲電極處的膜處于去極化過(guò)程,乙電極處的膜處于極化狀態(tài) |
C.圖④表示甲電極處的膜處于去極化過(guò)程,乙電極處的膜處于反極化狀態(tài) |
D.圖⑤表示甲乙兩個(gè)電極處的膜均處于極化狀態(tài) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為
A.赤霉素、脫落酸 | B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素 |
C.脫落酸、細(xì)胞分裂素 | D.赤霉素、乙烯 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用.科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,以下敘述不正確的是 ( )
A.濃度為10-2mol/L的生長(zhǎng)素促進(jìn)該植物莖段的生長(zhǎng) |
B.該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開(kāi)始合成乙烯 |
C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 |
D.該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
鮮切花卉的保鮮是花卉市場(chǎng)面臨的難題,科學(xué)工作者建議鮮花切離花株后及時(shí)用一種植物激素處理,可以延長(zhǎng)保鮮期,你認(rèn)為這種植物激素是 ( )
A.赤霉素 | B.生長(zhǎng)素 |
C.脫落酸 | D.細(xì)胞分裂素 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
赤霉素是正常植物體內(nèi)產(chǎn)生的有促進(jìn)生長(zhǎng)作用的激素。但是當(dāng)水稻感染了赤霉菌時(shí),后者產(chǎn)生的赤霉素卻能導(dǎo)致植株生長(zhǎng)失調(diào),發(fā)生莖桿顯著伸長(zhǎng)等現(xiàn)象。關(guān)于此種現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是k高s考5資u源網(wǎng)
A.赤霉菌為植物提供赤霉素,與植物的關(guān)系是互利共生 |
B.赤霉素屬于植物的營(yíng)養(yǎng)成分,促進(jìn)植物體的生長(zhǎng) |
C.赤霉菌合成的赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性 |
D.赤霉菌合成赤霉素對(duì)水稻的影響,是它適應(yīng)其生活環(huán)境的表現(xiàn) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
武漢大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院羅瓊博士等的一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn),海帶的提取物——海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用。對(duì)以上事實(shí)正確的解釋是 ( )
A.放射治療的腫瘤患者給予海帶多糖輔助治療,細(xì)胞免疫和體液免疫都將得到恢復(fù) |
B.腫瘤患者放射治療中的輻射會(huì)導(dǎo)致淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短 |
C.海帶多糖可顯著降低淋巴細(xì)胞中酶的活性 |
D.腫瘤患者放射治療的毒副作用主要表現(xiàn)在誘發(fā)基因突變 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
人感染一次天花,終生“永志不忘”,再有天花病毒侵入時(shí),能在病毒為患之前迅速將其消滅,這是因?yàn)?nbsp; ( )
A.體液中一直保留著針對(duì)天花的抗體 |
B.針對(duì)天花的效應(yīng)B細(xì)胞可伴隨人一生 |
C.保持著對(duì)天花記憶的部分B細(xì)胞可伴隨人一生 |
D.吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”掉入侵的天花病毒 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度(α)。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
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