科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原，給大鼠同時注射兩種沙門氏菌，一定時間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細胞，把每一個漿細胞單獨培養(yǎng)在培養(yǎng)液中，提取并分別保存該大鼠的血清、每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液，隨后的實驗最可能出現(xiàn)的是 （ ）
| A．大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后，前者含有的抗原和后者含有的抗體將發(fā)生免疫反應(yīng) |
| B．不同漿細胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應(yīng) |
| C．每一種培養(yǎng)液只能使一種細菌失去活動能力 |
| D．向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌，只有一種細菌出現(xiàn)凝集 |
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
下面有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是
| A．給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加 |
| B．給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時間后，小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀 |
| C．由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制，故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的 |
| D．將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，由于環(huán)境溫度下降，大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少，體表血管收縮，散熱量減少 |
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是 （ ） 
| A．若圖①所示為草原中某種群，則a點后的變化可能是過度放牧 |
| B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌數(shù)量，則b點后的變化可能是增加營養(yǎng)供應(yīng) |
| C．圖③中c點后出生率為0 |
| D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈 |
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島，某時間段內(nèi)島上鳥類種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是
| A．兩島上的鳥類存在地理隔離，不同物種的鳥類之間存在著生殖隔離 |
| B．甲島較乙島鳥種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大 |
| C．兩島的鳥類各形成一個種群基因庫，且兩個基因庫間的差異越來越大 |
| D．兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同 |
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
右圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是
| A．如乙為農(nóng)作物害蟲，t4時間點防治最好 |
| B．t38t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同 |
| C．t28t3時間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率 |
| D．甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強度由強→弱 |
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是（ ）
| A．初（原）生演替歷程短．速度慢 |
| B．在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低 |
| C．在演替早期，群落中的優(yōu)勢種群的基因頻率發(fā)生顯著變化 |
| D．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個例子 |
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列各項中，與效應(yīng)細胞毒T細胞的形成有關(guān)的一組是
| A．淋巴干細胞、T細胞、B細胞、抗體和抗原 |
| B．淋巴干細胞、巨噬細胞、宿主細胞、T細胞、記憶細胞 |
| C．淋巴干細胞、胸腺、T細胞、B細胞、記憶細胞和抗體 |
| D．淋巴干細胞、胸腺、巨噬細胞、記憶細胞和抗原 |
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
假設(shè)某種細菌的起始數(shù)量為M，每20min狀態(tài)繁殖一代，T小時后該種群數(shù)量為多少？（ ）
A.M×23T B. M×2T C. 2×M T D 2×M 20
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是 （ ）
| A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小 |
| B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 |
| C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數(shù) |
| D．營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是 （ ）
| 試管號 | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | ||||
| 培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 | ||||
| 起始酵母菌數(shù)(103個) | 10 | 5 | 5 | 10
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