科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
某植物正常受粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是
| A．種子明顯增多 | B．形成無子果實 | C．部分果實脫落 | D．果實生長不受影響 |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
下列有關人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，正確
| A．氧氣、抗體、神經遞質、胰蛋白酶都出現(xiàn)在細胞外液中 |
| B．內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所 |
| C．寒冷時出現(xiàn)寒顫是穩(wěn)態(tài)失調的表現(xiàn) |
| D．內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動 |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖為血糖的生理調節(jié)過程，下列敘述中錯誤的是
| A．血糖濃度升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖濃度降低，此過程屬于體液調節(jié) |
| B．血糖濃度下降刺激下丘腦，通過神經支配胰島分泌D，從而使血糖濃度上升，此過程屬于神經調節(jié) |
| C．C與D表現(xiàn)為拮抗作用 |
| D．血糖平衡是神經調節(jié)與體液調節(jié)共同作用的結果 |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
某哺乳動物在20℃的環(huán)境中產熱速率為Q1，散熱速率為Ql＇；進入0℃環(huán)境30 min后的產熱速率為Q2，散熱速率為Q2′，則
| A．Ql＝Q1′＜Q2＝Q2′ | B．Ql＝Ql＇＜Q2，Q2＞Q2＇ |
| C．Ql＞Ql′，Q2＞Q2＇ | D．Q1＜Q1′，Q2＞Q2＇ |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖。敘述錯誤的是
| A．分泌物通過體液只能傳送至靶細胞 |
| B．在某些情況下，靶細胞也可作為分泌細胞 |
| C．若該圖表示人體的激素調節(jié)，則分泌細胞是內分泌細胞 |
| D．體液調節(jié)中分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
人體穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的是
| A．寒冷時出現(xiàn)寒顫 | B．從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 |
| C．接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化 | |
| D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加 |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。在潛伏期初期通過采樣與檢測，來判斷病人是否已被感染，應采取的方法是
| A．采集血液直接測定抗HIV抗體的存在 |
| B．采集血液直接測定HIV的存在 |
| C．采集口腔粘液直接測定抗HIV抗體的存在 |
| D．采集口腔粘液直接測定HIV的存在 |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會
| A．大于7.35～7.45 | B．遠小于7.35～7.45 | C．維持在7.35～7.45 | D．穩(wěn)定在3～4 |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
下列關于神經興奮的敘述，錯誤的是
| A．興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內為正、膜外為負 |
| B．神經細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大 |
| C．興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞 |
| D．細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎 |
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科目： 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題
下列與水有關的敘述中正確的是
| A．細胞有氧呼吸過程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解 |
| B．人體由于花粉過敏，會使毛細血管壁通透性降低，水分大量積累在細胞間隙導致組織水腫 |
| C．蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水 |
| D．人體內水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來實現(xiàn)的，其感受器位于下丘腦 |
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