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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列屬于組織培養(yǎng)的是：

A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株B．芽發(fā)育成枝條
C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D．未受精的卵發(fā)育成植株

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程中直接需要進行操作的對象是

A．氨基酸結(jié)構B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構C．肽鏈結(jié)構　D．基因結(jié)構

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

A．干擾素B．白細胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示限制酶切割某DNA的過程，從圖中可知，該限制酶能識別的堿基序列及切點是

A．CTTAAG，切點在C和T之間
B．CTTAAG，切點在G和A之間
C．GAATTC，切點在G和A之間
D．CTTAAC，切點在C和T之間

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列何種技術能有效地打破物種的界限,定向地改造生物的遺傳性狀,培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種                                       

A．基因工程技術　　B．誘變育種技術
C．雜交育種技術　　D．組織培養(yǎng)技術

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

切取牛的生長激素和人的生長激素基因，用顯微注射技術將它們分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項技術遵循的原理是

A．基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．基因工程：RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．細胞工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．基因工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

A種植物的細胞和B種植物細胞的結(jié)構如右圖所示（僅 顯示細胞核），將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細胞，若經(jīng)過 組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是                       

A．二倍體；基因型是DdYyRr 
B．三倍體；基因型是DdYyRr
C．四倍體；基因型是DdYyRr
D．四倍體；基因型是DDddYYyyRRrr

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于基因工程的敘述中錯誤的是

A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種
B．基因工程技術是唯一能沖破遠緣雜交不親和障礙，培育生物新類型的方法
C．基因工程的基本工具是：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和基因的運載體
D．基因工程的研究成果，目前大多需要通過發(fā)酵工程和酶工程來實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

在基因工程中，作為基因運輸工具的運載體，下列特征除哪項外，都是運載體必須具備的條件

A．能夠在宿主細胞中復制，并穩(wěn)定地保存B．具有多個限制酶切點
C．必須是細菌的質(zhì)�；蚴删wD．具有某些標記基因

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科目： 來源：2009-2010學年遼寧省北鎮(zhèn)高中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

在人類遺傳病中，子代與母親的性狀表現(xiàn)完全一致的是（假設不發(fā)生基因突變）

A．色盲女性兒子的色覺B．多指女性兒子的手指數(shù)
C．白化病女性兒子的膚色D．抗維生素D佝僂病女性兒子的表現(xiàn)型

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