科目: 來源:2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型:單選題
下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片(不透水)。請分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長素含量正確的一組 ( )
A.a(chǎn)<b、c=d、e=f | B.a(chǎn)<b、c=d、e<f |
C.a(chǎn)<b、c<d、e=f | D.a(chǎn)>b、c=d、e<f |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是 ( )
A.對大豆的根進行一段時間的單側(cè)光照射后,根會背光生長 |
B.生長素超過一定濃度后促進乙烯的合成,乙烯濃度的增高抑制生長素促進細胞伸長 |
C.生長素在植物各器官中都有分布,可由色氨酸轉(zhuǎn)變生成 |
D.植物體內(nèi),生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型:單選題
將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片,觀察結(jié)果如右圖,有關(guān)結(jié)論正確的是( )
A.生長素通過促進細胞的分裂和伸長來促進植物的生長 |
B.由于b側(cè)細胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè) |
C.該實驗說明了胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 |
D.如果將該胚芽鞘橫放,a側(cè)位于遠地側(cè) |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型:單選題
為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時,對照實驗的設(shè)計思路是 ( )
A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下 |
B.胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) |
C.未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) |
D.胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型:單選題
下圖A表示物質(zhì),①代表產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞,②代表該物質(zhì)作用的靶細胞,符合該模型的是 ( )
A.①效應(yīng)T細胞,②被病原體侵染的細胞,A抗體 |
B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì) |
C.①垂體細胞,②腎小管和集合管細胞,A抗利尿激素 |
D.①甲狀腺細胞,②下丘腦細胞,A甲狀腺激素 |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過程,對a、b、c、d四種細胞的判斷,正確的是( )
A.a(chǎn)細胞具有識別特定抗原的能力 |
B.b細胞接受抗原刺激后能增殖分化 |
C.c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫 |
D.d細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省廈門市杏南中學高一12月月考生物試卷 題型:單選題
血紅蛋白分子含四條多肽鏈,共由574個氨基酸構(gòu)成,那么該分子中含有的肽鍵數(shù)應(yīng)是( )
A.570 | B.573 | C.574 | D.578 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省廈門市杏南中學高一12月月考生物試卷 題型:單選題
遺傳信息是指( )
A.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 | B.脫氧核苷酸 |
C.氨基酸序列 | D.核苷酸 |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是 ( )
①抗原都是外來異物、诳贵w的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)、鄱鄶(shù)情況下,抗原和抗體形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化、芙臃N疫苗能預(yù)防所有的遺傳病、葸^敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞 ⑥HIV主要攻擊人體的T細胞,引起自身免疫病 ⑦免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
A.①②⑤⑥ | B.①④⑤⑦ | C.②③⑤⑦ | D.②③⑥⑦ |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型:單選題
下圖是有關(guān)抗原進入人體后引發(fā)的特異性免疫的過程。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲細胞代表能夠分泌抗體的漿細胞 |
B.乙細胞代表能夠識別靶細胞的效應(yīng)T細胞 |
C.a(chǎn)和b分別屬于體液免疫和細胞免疫,兩者共同作用消滅抗原 |
D.c過程表示特異性免疫細胞凋亡,保留下的細胞發(fā)育成為記憶細胞 |
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