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科目： 來源：2010年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是（   ）

A．核糖體B．核膜C．線粒體D．葉綠體

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科目： 來源：2010年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

如圖11所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（   ）

①曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
②曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
③B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用也增強(qiáng)

A．④B．①C．②D．③

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科目： 來源：2010年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（   ）

A．葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上
B．葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C．光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D．光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目： 來源：2010年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出二氧化碳，以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是必要的（   ）

A．要用一株葉子多的植物B．要在黑暗條件下進(jìn)行
C．把植物淹沒在水中D．用一株幼小植物

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科目： 來源：2010年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

光合作用過程中產(chǎn)生的[H]和呼吸作用過程中產(chǎn)生的[H] （   ）

A．都用于還原二氧化碳B．都用于還原氧氣
C．前者還原二氧化碳，后者還原水D．前者還原二氧化碳，后者還原氧氣

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科目： 來源：2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是         （   ）

A．制作根尖有絲分裂裝片時(shí)，壓片的目的是使細(xì)胞相互分散開
B．觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，換用高倍物鏡后視野會(huì)變大但亮度變暗
C．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)可用斐林試劑檢測(cè)反應(yīng)結(jié)果
D．提純DNA的原理是DNA可溶于酒精溶液而雜質(zhì)不溶解于酒精

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科目： 來源：2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：單選題

一植株因缺乏某種礦質(zhì)元素而導(dǎo)致部分葉片出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后病態(tài)葉片恢復(fù)正常。右圖為施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是             （   ）

A．施肥前首先表現(xiàn)出病態(tài)的葉片應(yīng)該為成熟葉片
B．施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能發(fā)生輕度質(zhì)壁分離
C．NO3-的吸收速率與土壤中NO3-的濃度呈正相關(guān)
D．吸收水分與吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目： 來源：2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：單選題

腺苷脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病。取出該病患者的白細(xì)胞導(dǎo)人正常．ADA基因，再將這種轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間后注人患者體內(nèi)，能使患者的免疫功能增強(qiáng)。下列有關(guān)敘述中，正確的是         （   ）
A．腺苷脫氨酶（ADA）基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病
B．含ADA基因的白細(xì)胞需培養(yǎng)成細(xì)胞系后再注入患者體內(nèi)
C．導(dǎo)入正常ADA基因的白細(xì)胞在患者體內(nèi)會(huì)表現(xiàn)出全能性
D．ADA基因缺陷癥患者經(jīng)基因治療后其子女患病概率不變

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科目： 來源：2010年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間后突然停止光照，發(fā)現(xiàn)藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升，這是由于（   ）

A．光反應(yīng)仍然進(jìn)行，形成[H]和ATP
B．光反應(yīng)仍然進(jìn)行，不能形成[H]和ATP
C．暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2與五碳化合物繼續(xù)形成三碳化合物
D．暗反應(yīng)停止進(jìn)行，沒有[H]和ATP供應(yīng)，三碳化合物不能形成C6H12O6,而積累了許多三碳化合物

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科目： 來源：2010年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型：單選題

圖10表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，

該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是（   ） 

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