相關習題
 0  41517  41525  41531  41535  41541  41543  41547  41553  41555  41561  41567  41571  41573  41577  41583  41585  41591  41595  41597  41601  41603  41607  41609  41611  41612  41613  41615  41616  41617  41619  41621  41625  41627  41631  41633  41637  41643  41645  41651  41655  41657  41661  41667  41673  41675  41681  41685  41687  41693  41697  41703  41711  170175 

科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學高二上學期第三次月考生物試卷 題型：單選題

下圖示三個通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)在箭頭處施加一強刺激,則能測到電位變化的是(    )

A．a和b處B．a、b和c處C．b、c、d和e處D．a、b、c、d和e處

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學高二上學期第三次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（   ）

A．突觸前膜與后膜之間有間隙
B．興奮的電信號轉為成化學信號，再轉變成電信號
C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學高二上學期第三次月考生物試卷 題型：單選題

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質實現(xiàn)的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是(    )

A．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B．興奮在突觸處只能單向傳遞
C．興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉化為化學信號（遞質釋放），再轉化為電信號
D．構成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學高二上學期第三次月考生物試卷 題型：單選題

已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質可使突觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是(    )

A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮
B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制
D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學高二上學期第三次月考生物試卷 題型：單選題

2008年5月12日，四川汶川里氏8 .0級地震發(fā)生時，災民們面對的困難不僅僅是惡劣的自然環(huán)境，還有食物缺乏和各種疾病。例如，許多人都出現(xiàn)了全身浮腫的現(xiàn)象。這時造成浮腫的原因主要是(    )

A．寄生蟲感染B．體內嚴重缺少蛋白質
C．腎小球發(fā)炎D．體內嚴重缺少無機鹽

查看答案和解析>>

科目： 來源：2011屆廣東省六校高三上學期第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：單選題

下列敘述正確的是

A．蛋白質的功能只與氨基酸的排列順序有關,與其空間結構無關
B．DNA分子結構的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對方式的多樣性
C．體現(xiàn)生物界多樣性是蛋白質的多樣性
D．沒有DNA的多樣性，就沒有蛋白質的多樣性

查看答案和解析>>

科目： 來源：2011屆廣東省六校高三上學期第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：單選題

下列有關實驗設計的敘述中正確的是

A．實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量
B．各種實驗中都必須設置空白對照組，確保單一變量
C．數(shù)據(jù)測量應力求精確，因而需要多次測量求平均值
D．探究實驗設計中，實驗結果總是與提出的假設一致

查看答案和解析>>

科目： 來源：2011屆廣東省六校高三上學期第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：單選題

下列有關右圖的說法錯誤的是

A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B．若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C．若M表示生物體內汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養(yǎng)級最高
D．若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則種內斗爭最激烈的一定是b種群

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學高二上學期第三次月考生物試卷 題型：單選題

關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是(    )

A．神經(jīng)調節(jié)B．體液調節(jié)C．神經(jīng)—體液調節(jié)D．神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)

查看答案和解析>>

科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學高二上學期第三次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是(    )

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞是，可導致疾病發(fā)生D．當血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病

查看答案和解析>>

同步練習冊答案