科目: 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
學(xué)某生做CO2與光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn),若下圖甲為實(shí)驗(yàn)組,則對(duì)照組應(yīng)為( )
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),這一結(jié)果直接導(dǎo)致( )
A.核仁被破壞 | B.染色體被破壞 |
C.細(xì)胞膜被破壞 | D.蛋白質(zhì)合成受到影響 |
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已知魚(yú)鰾是一種半透膜。若向魚(yú)鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚(yú)鰾內(nèi)的空氣,扎緊開(kāi)口,將其浸沒(méi)在盛有10%蔗糖溶液中,下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是( )
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下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化還原反應(yīng) |
B.光合作用和呼吸作用必須在有水的條件下進(jìn)行 |
C.光合作用的全部反應(yīng)是細(xì)胞呼吸全部反應(yīng)的逆轉(zhuǎn) |
D.光合作用和細(xì)胞呼吸都是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程 |
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用纖維素酶處理一種生物細(xì)胞后,外層結(jié)構(gòu)無(wú)明顯變化,但能進(jìn)行光合作用。此生物為( )
A.酵母菌 | B.大腸細(xì)菌 | C.藍(lán)藻 | D.水稻 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
某學(xué)生在15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行4次俯臥撐。下圖表示每次俯臥撐數(shù),對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是( )
A.肝臟貯藏的糖元不足 |
B.糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為酒精 |
C.供氧不足,乳酸積累 |
D.肌肉組織中CO2過(guò)剩 |
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買(mǎi)罐頭食品時(shí),發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是( )
A.好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O | B.微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH |
C.乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C3H6O3 | D.酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
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現(xiàn)有一瓶盛有酵母菌的葡萄糖液,酵母菌消耗O2的體積與釋放CO2的體積之比為1∶2。這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.有1/4的酵母菌進(jìn)行需氧呼吸 | B.有1/3的酵母菌進(jìn)行需氧呼吸 |
C.有1/2的酵母菌進(jìn)行需氧呼吸 | D.有2/3的酵母菌進(jìn)行需氧呼吸 |
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如圖所示,將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子,分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中,各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的變化量。開(kāi)始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),過(guò)一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b高度是( )
A.a(chǎn)>b | B.a(chǎn)="b" | C.a(chǎn)≥b | D.a(chǎn)<b |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理:(甲)風(fēng)干,(乙)消毒后浸水萌發(fā),(丙)浸水萌發(fā),(。┙劝l(fā)后煮熟冷卻和消毒,然后分別放入4個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后,種子堆內(nèi)溫度最高的是( )
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
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