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科目: 來源:2011屆海南省嘉積中學高三上學期教學質量監(jiān)測(一)生物 題型:單選題

以下對核糖體的敘述,正確的是:                                                              

A.所有生物都含有核糖體
B.核糖體不含膜結構,也不含磷元素
C.核糖體是細胞內ATP形成的重要場所之一
D.癌細胞中游離的核糖體較多

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科目: 來源:2011屆海南省嘉積中學高三上學期教學質量監(jiān)測(一)生物 題型:單選題

下列有關水的說法,不正確的是:

A.各種生物體的一切生命活動不能離開水
B.正在萌發(fā)的種子中自由水與結合水的比值下降
C.核糖體中進行的化學反應有水生成
D.休眠或越冬的植物體內自由水與結合水比值下降

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科目: 來源:2011屆海南省嘉積中學高三上學期教學質量監(jiān)測(一)生物 題型:單選題

細胞學說揭示了:

A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別B.細胞的多樣性和細胞的作用
C.細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性D.人們對細胞的認識的過程

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科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修三5-1生態(tài)系統(tǒng)的結構 題型:單選題

科學家在水深約3200 m的太平洋底部的一副鯨的骨架上,發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲。這種蠕蟲沒有消化器官,它的附肢像樹根一樣伸入到鯨的骨髓里。蠕蟲附肢里存在一些特殊的細菌,這些細菌能將骨中的脂肪轉化為糖供給蠕蟲進行生命活動。有關上述現(xiàn)象的敘述正確的是(  )

A.蠕蟲和細菌的代謝類型與乳酸菌相同
B.細菌與蠕蟲的關系在生態(tài)學上屬于寄生
C.鯨骨架→細菌→蠕蟲構成了一條捕食食物鏈
D.蠕蟲和細菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費者

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科目: 來源:2010年海南省嘉積中學高一上學期教學質量檢測(一)生物卷 題型:單選題

一條鯉魚、池塘中的全部鯉魚、養(yǎng)魚塘三者對應的生命系統(tǒng)的結構層次依次是

A.個體、種群、群落B.個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.個體、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源:2010年海南省嘉積中學高一上學期教學質量檢測(一)生物卷 題型:單選題

SARS病毒致人死亡主要是感染了人體的

A.肺部細胞B.肝部細胞C.淋巴細胞D.血細胞

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科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修三5-2、3生態(tài)系統(tǒng)能量流動與物質循環(huán) 題型:單選題

稻——鴨——萍共作是一種新興的生態(tài)農業(yè)模式。其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進水稻生長。對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是(  )

A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動
B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者
C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率

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科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修三5-2、3生態(tài)系統(tǒng)能量流動與物質循環(huán) 題型:單選題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈中的能量逐級減少,最主要的原因是(  )

A.各級生物將一部分能量用于自身的新陳代謝
B.各級生物在取食食物時總有一部分不能被徹底消化
C.各級生物在消化食物時總有一部分會丟失掉
D.各級生物在捕食時總有一部分獵物會逃脫掉

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科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修三5-1生態(tài)系統(tǒng)的結構 題型:單選題

連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是(  )

A.生產者和非生物成分B.消費者和非生物成分
C.生產者和消費者D.生產者和分解者

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科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修三5-1生態(tài)系統(tǒng)的結構 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽能轉化到生物群落中的是(  )

A.蚯蚓B.硅藻
C.硝化細菌D.酵母菌

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