科目: 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第一次聯(lián)考(理綜)生物 題型:單選題
下列關于哺乳動物胚胎工程的敘述,錯誤的是
A.胚胎分割時,最好選擇桑椹胚或原腸胚 |
B.胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取 |
C.胚胎移植時,受體母畜的生理狀態(tài)必須與供體母畜相同 |
D.培育試管動物時,受精過程及早期胚胎發(fā)育過程在體外進行 |
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科目: 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第一次聯(lián)考(理綜)生物 題型:單選題
下列關于實驗原理和技術操作的敘述中正確的是
A.鑒定蛋白質時雙縮脲試劑可用斐林試劑代替,兩者化學組成相同,加入順序也相同 |
B.在“DNA粗提取和鑒定”實驗中,所得到的含DNA的黏稠物應加入到0.14mol/L的NaC1溶液中繼續(xù)提純 |
C.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,可見其液泡的顏色逐漸加深 |
D.用紙層析法分離葉綠體色素,擴散最慢的一條色素帶呈橙黃色 |
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科目: 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第一次聯(lián)考(理綜)生物 題型:單選題
下圖是細胞的生物膜系統(tǒng)概念圖。下列相關敘述錯誤的是
A.圖中a、b、c分別是指細胞膜、具膜的細胞器和核膜 |
B.圖中m是指葉綠體的類囊體膜 |
C.圖中p是指線粒體內膜 |
D.圖中的f和h分別是指內質網(wǎng)和高爾基體膜 |
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科目: 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第一次聯(lián)考(理綜)生物 題型:單選題
下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方案,a~d代表試管,①~⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關評價,錯誤的是
| a | b | c | d |
① | 淀粉溶液2ml | 蔗糖溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml |
② | 50~65℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 50~65℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴 | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A.淀粉酶的用量屬于自變量 | B.②和④會影響酶的活性 |
C.②﹑④和⑥的溫度設置錯誤 | D.④和⑤的順序有誤 |
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科目: 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第一次聯(lián)考(理綜)生物 題型:單選題
下列說法錯誤的是
A.利用單克隆抗體診斷早孕靈敏度高的原因是其純度高、特異性強 |
B.尿液中的葡萄糖可用斐林試劑或葡萄糖試紙檢測 |
C.NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小,NaOH在其內的擴散速率越快 |
D.健那綠染液可使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
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科目: 來源:2010—2011學年鄭州盛同學校高一第一學期第一次月考生物試題 題型:單選題
生命活動離不開細胞,不包括下列內容中的( )
A.縮手反射的完成是以細胞為結構基礎 |
B.生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎 |
C.遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎 |
D.龜?shù)膯蝹細胞也能完成各種生命活動 |
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科目: 來源:2010—2011學年鄭州盛同學校高一第一學期第一次月考生物試題 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動 |
B.細菌本身不能夠單獨完成各種生命活動 |
C.多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動 |
D.生命活動離不開細胞 |
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科目: 來源:2010—2011學年鄭州盛同學校高一第一學期第一次月考生物試題 題型:單選題
在生命系統(tǒng)的結構層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是( )
A.水螅 | B.神經(jīng)細胞 | C.草履蟲 | D.卵細胞 |
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科目: 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:單選題
下圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細胞,下列有關說法正確的是:
A.與該細胞活動關系密切的激素是雄性激素 |
B.該細胞中有2條染色體、4條染色單體 |
C.若①有基因B,②上相應位點的基因是b.則b是基因突變導致的 |
D.該細胞一旦分裂結束即能參與受精過程 |
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科目: 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:單選題
有關酶和ATP的正確敘述是
A.基因表達過程需要酶和ATP參與 |
B.酶的催化效率總是高于無機催化劑 |
C.溫度會影響ATP與ADP相互轉化的速率 |
D.酶氧化分解的產物是氨基酸 |
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