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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

生物的厭氧呼吸和需氧呼吸都曾產(chǎn)生的化合物是

A.乳酸B.二氧化碳C.酒精D.丙酮酸

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

在需氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是

A.葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸?/td>B.丙酮酸氧化生成還原氫
C.電子傳遞鏈和氧化磷酸化D.丙酮酸與水結(jié)合

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

用含18O的葡萄糖示蹤需氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是

A.葡萄糖→丙酮酸→水B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

牙齒表面的垢面含有大量細(xì)菌,下圖曲線表示某兒童的牙齒垢面pH值在一段時間內(nèi)的變化,當(dāng)pH低于臨界pH值時,便可能引起蛀牙,下列解釋合理的是

A.引起pH下降是因為唾液分泌增多B.引起pH下降是因為胃酸增多
C.該類細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸
D.糖類物質(zhì)的增加,有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

植物根尖細(xì)胞能生成ATP的場所是

A.線粒體和細(xì)胞溶膠B.線粒體和核糖體
C.葉綠體和線粒體D.線粒體

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

探索pH對酶活性影響的實驗,需進(jìn)行如下步驟,其中最合理的實驗順序是
①取3支試管,編號     ②向各試管注入2mL淀粉溶液 ③向各試管注入1mL淀粉酶溶液    ④37℃水浴5分鐘后向各試管注入2mL本尼迪特試劑,并水浴加熱     
⑤分別向3支試管中加入2mLNaOH、蒸餾水、HCl        ⑥觀察實驗現(xiàn)象

A.①→②→⑤→③→④→⑥B.①→③→②→④→⑤→⑥
C.①→③→②→⑤→④→⑥   D.①→③→⑤→②→④→⑥

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

下圖中,甲表示植物淀粉酶與人淀粉酶活性受pH影響狀況,乙表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響狀況。下面說明中正確的是

A.pH為6時,植物淀粉酶的活性最高
B.若細(xì)胞質(zhì)由中性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸升高
C.活性溫度的范圍最廣的酶是B       
D.不能判斷C酶的最適活性溫度

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

將水稻培養(yǎng)在含有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少。這是因為水稻根的細(xì)胞膜

A.吸附硅的能力強,吸附鈣的能力弱B.運載硅的載體多,運載鈣的載體少
C.吸收硅的方式是簡單擴(kuò)散,吸收鈣的方式是主動轉(zhuǎn)運
D.吸收硅不需要能量,吸收鈣需要能量

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

若線粒體功能受損,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是

A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖B.小腸上皮細(xì)胞吸收水
C.腎小管上皮細(xì)胞對葡萄糖的重吸收D.水分子通過細(xì)胞壁

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是

A.ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B.ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多,主要通過細(xì)胞呼吸補充ATP
C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成?
D.根不斷從外界吸收無機鹽時伴隨著ATP水解

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同步練習(xí)冊答案