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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

下列關(guān)于酶的說(shuō)法，不正確的是（   ）

A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可被蛋白酶水解
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，也可以在細(xì)胞外起催化作用
C．酶的催化效率很高，但易受溫度和PH值等條件的影響
D．一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的反應(yīng)

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要 （   ）

A．P、酶、腺苷和能量B．P、酶
C．酶、腺苷和能量D．P、酶和能量

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（   ）

A．食物鏈和食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是：（   ）

營(yíng)養(yǎng)級(jí)[來(lái)源:學(xué)�？啤＞W(wǎng)Z。X。X。K]
a
b
c
d
能量（×105J·m-2）
141.10
15.91
871.27
0.88
A．a(chǎn)B．bC．cD．d

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

下列實(shí)例中屬于群落的是（   ）

A．一個(gè)湖泊中全部的魚
B．一片草地上的跳蝻和蝗蟲
C．一個(gè)池塘中的藻類、魚類、真菌、螺螄等所有生物
D．一棵枯樹及其上面的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

在種群的下列特征中，能預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是：（   ）

A．種群密度B．年齡結(jié)構(gòu)
C．性別比例D．出生率和死亡率

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是：（   ）

A．吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌，必須有抗體參與
B．B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
C．先天性胸腺發(fā)育不全患者的細(xì)胞免疫有缺陷
D．體液免疫僅依靠B細(xì)胞就可以完成

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是：（   ）

A．刺激B．反射弧C．反射D．興奮

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是：（   ）

A．動(dòng)物的細(xì)胞外液是內(nèi)環(huán)境　B．動(dòng)物體內(nèi)所有的液體是內(nèi)環(huán)境
C．內(nèi)環(huán)境的理化因素絕對(duì)穩(wěn)定　D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)維持

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型：單選題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（   ）

A．生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)插條生根B．生長(zhǎng)素濃度越高，植物生長(zhǎng)越快
C．去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)D．植物向光性是生長(zhǎng)素分布不均所致

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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