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科目: 來(lái)源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

枯枝落葉是土壤有機(jī)物的主要來(lái)源,下表為三地區(qū)森林枯枝落葉量和土壤有機(jī)
物現(xiàn)存量的調(diào)查數(shù)據(jù),則分解者的作用由強(qiáng)至弱依次為

 
北方森林
溫帶落葉林
熱帶雨林
枯枝落葉量(單位:t/ha)
7.5
11.5
30
土壤有機(jī)物現(xiàn)存量(單位:t/ha)
35
15
5
A 北方森林、溫帶落葉林、熱帶雨林  
B 熱帶雨林、溫帶落葉林、北方森林
C 溫帶落葉林、北方森林、熱帶雨林
D 溫帶落葉林、熱帶雨林、北方森林

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科目: 來(lái)源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的解釋?zhuān)_的是
①起始于生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能;②以食物鏈(網(wǎng))為傳遞渠道;
③單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減;④能量流動(dòng)是隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的;
⑤最終以呼吸熱形式散失
A ①②④⑤       B ①②③⑤         C ②③④      D ③④⑤

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科目: 來(lái)源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

右圖為美國(guó)賽達(dá)伯格湖生態(tài)系統(tǒng)的能量流

動(dòng)示意圖(單位:cal/cm2/a),由圖可知
A 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是540
B 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)
系統(tǒng)的總能量相等
C 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效
率約為20%
D 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈主要為腐食鏈

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科目: 來(lái)源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中,單位面積的凈初級(jí)生產(chǎn)量最高的陸地生態(tài)系統(tǒng)是
A 海洋        B 熱帶雨林        C 溫帶草原        D 耕地

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科目: 來(lái)源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

如圖所示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),若A包含五個(gè)物種

(A1、A2、A3、A4、A5),B包含兩個(gè)物種(B1、B2),其余均為一
個(gè)物種,則其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)實(shí)際含有食物鏈
A  10條                              B  15條    
C  20條                              D  25條

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科目: 來(lái)源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別以a、b、c、d表示。一年
內(nèi)輸入各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值為下表,該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)是   

營(yíng)養(yǎng)級(jí)
a
b
c
d
能量(J.m-2
1.41×107
1.59×106
0.88×105
8.71×107
  A  a               B  b            C  c        D  d

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科目: 來(lái)源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中能夠作為生產(chǎn)者的一組生物是
A 菠菜、根瘤菌、硝化細(xì)菌            B 海帶、硝化細(xì)菌、香菇
C 藍(lán)藻、水葫蘆、玉蘭                D 硝化細(xì)菌、霉菌、蘋(píng)果

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科目: 來(lái)源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知,蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)!痹(shī)
中沒(méi)有直接涉及到的生態(tài)組分是
A 非生物成分        B 生產(chǎn)者       C 消費(fèi)者        D 分解者

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科目: 來(lái)源:2010年江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞編程性死亡的敘述,正確的是                                  (   )

A.細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡B.細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過(guò)程
C.細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過(guò)程D.細(xì)胞編程性死亡與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源:2010年江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片或標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是(   )

A.脂肪的檢測(cè)和觀察:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
C.質(zhì)壁分離觀察:撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.葉綠體的觀察:取蘚類(lèi)的小葉→制片→觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案