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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

下列實例中不屬于相對性狀的是                                                        

A．豌豆的灰色種皮與白色種皮B．豌豆的黃色子葉與綠色子葉
C．豌豆的豆莢飽滿與豆莢綠色D．豌豆的高莖與矮莖

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

細胞的遺傳密碼和遺傳信息分別存在于

A．DNA分子和信使RNA分子上B．信使RNA分子和DNA分子上
C．信使RNA分子和轉(zhuǎn)運RNA分子上D．DNA分子和轉(zhuǎn)運RNA分子上

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

tRNA與mRNA堿基互補配對的現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細胞的 

A．細胞核中B．核糖體上?C．核膜上D．核孔處

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

已知1個DNA分子中有8000個堿基對，其中胞嘧啶有4400個，這個DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A．16000個和1800個B．16000個和3600個
C．8000個和1800個D．8000個和3600個

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

下列有關(guān)生物進化的說法，正確的是

A．一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進化
B．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D．地球上最早出現(xiàn)的生物是單細胞生物，進行有氧呼吸

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了
DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是

A．重組DNA片段，研究其產(chǎn)生的效應(yīng)
B．誘發(fā)DNA突變，研究其產(chǎn)生的效應(yīng)
C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

原核生物的遺傳物質(zhì)是

A．DNAB．DNA或RNAC．RNAD．DNA和RNA

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的原因是

A．減數(shù)第一次分裂中同源染色體的聯(lián)會
B．減數(shù)第一次分裂中同源染色體的分離
C．減數(shù)第二次分裂中染色體著絲點的分裂
D．減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體的分離

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

下列屬于細胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)的是

A．細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化B．新陳代謝速度減慢
C．遺傳物質(zhì)和細胞功能發(fā)生改變D．細胞膜的通透性降低

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科目： 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：單選題

根據(jù)右下圖依次指出每一圖形最可能代表了哪種因素對酶促反應(yīng)速率的影響。曲線中縱坐標表示反應(yīng)速率，橫坐標表示影響因素。則a、b、c、d四曲線分別表示       
①酶濃度 ②底物的濃度  ③溫度 ④pH

A．①②③④B．②③④①
C．③④①②D．④③②①

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