科目: 來源:2009~2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型:單選題
能在含氧豐富的環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是( )
A.醋酸菌大量繁殖 | B.乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸 |
C.蛔蟲的正常生理活動(dòng) | D.酵母菌產(chǎn)生大量酒精 |
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科目: 來源:2009~2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型:單選題
用以下四種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中,遺傳物質(zhì)全部來自一個(gè)親本的方法是( )
A.細(xì)胞核移植 | B.細(xì)胞融合 | C.動(dòng)物胚胎移植 | D.細(xì)胞組織培養(yǎng) |
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科目: 來源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是
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A.膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水 | B.基因表達(dá)的翻譯過程沒有水生成 |
C.用于留種的曬干種子中不含自由水 | |
D.結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛 |
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科目: 來源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列過程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是
A.植物體胞雜交中原生質(zhì)體融合 | B.mRNA與游離核糖體的結(jié)合 |
C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | D.吞噬細(xì)胞對抗原的攝取 |
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科目: 來源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,可能存在的?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目: 來源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于真核生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是
A.信使RNA的合成 | B.胃蛋白酶的合成 |
C.丙酮酸的徹底氧化分解 | D.CO2的固定 |
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科目: 來源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
某種蛋白酶是由129個(gè)氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì),下列敘述正確的是
A.該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有l(wèi)29個(gè)氨基和l29個(gè)羧基 |
B.該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用.產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
C.控制該蛋白酶合成的基因至少含有387個(gè)堿基 |
D.用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好 |
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科目: 來源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物說法正確的是
A.含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪
B.花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來作為檢測脂肪的材料
C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D.對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目: 來源:2009~2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型:單選題
植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分化、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中,如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成( )
A.生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí) |
B.生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí) |
C.生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí) |
D.生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值相等時(shí) |
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科目: 來源:2009~2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型:單選題
植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分化、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中,如何使用這兩種激素更有利于胚狀體的形成( )
A.先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素 |
B.先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素 |
C.同時(shí)使用 |
D.都不使用 |
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