科目: 來源:2009~2010學年度西安市第一中學高一第二學期期末考題(生物) 題型:單選題
在植物雜交育種實驗中,將紙袋套在花上是為了( )
A.給花保溫 | B.防止花粉被風吹走 | C.防止自花授粉 | D.防止外來花粉干擾 |
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:單選題
下列有關線粒體和葉綠體是兩種重要的細胞器的敘述,正確的是
A.線粒體和葉綠體具有自己獨立的DNA,其功能完全不受細胞核控制 |
B.哺乳動物成熟精子尾部中線粒體較多,有利于精子運動 |
C.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因 |
D.藍藻沒有葉綠體不能進行光合作用 |
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:單選題
能夠反映細胞膜具有選擇透過性功能特點的實例有
A.白細胞吞噬病菌 | B.細胞膜外K+的濃度遠低于膜內(nèi) |
C.唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 | D.小腸上皮細胞吸收氨基酸 |
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:單選題
細胞核是細胞結構中最重要的部分之一,有關細胞核的敘述錯誤的是
A.細胞核是細胞這一生命系統(tǒng)的控制中心 |
B.人和其他哺乳動物成熟的紅細胞是沒有細胞核的 |
C.細胞分裂期,核內(nèi)基因不發(fā)生突變 |
D.細胞核控制細胞的一切性狀,但受細胞質的調節(jié) |
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:單選題
在進行林業(yè)工程建設時,一方面要號召農(nóng)民種樹,另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是
A.系統(tǒng)整體性原理 | B.整體性原理 |
C.系統(tǒng)結構決定功能原理 | D.協(xié)調與平衡原理 |
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:單選題
用動物細胞工程技術獲得單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是
A.將抗原注射到小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞 |
B.用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞 |
C.用聚乙二醇作誘導劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合 |
D.篩選雜交瘤細胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:單選題
下列不能使染色體(質)著色的試劑是
A.龍膽紫溶液 | B.改良苯酚品紅染液 |
C.醋酸洋紅溶液 | D.吡羅紅染色劑 |
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科目: 來源:2010年云南省滇池中學高一下學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列除哪項外,均是生物多樣性的內(nèi)容
A.基因多樣性 | B.變異多樣性 | C.物種多樣性 | D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:單選題
以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是
A.在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 |
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短 |
C.發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性 |
D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離 |
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