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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

將一粒花粉培育成幼苗,對它的莖尖用秋水仙素處理,長大后該植株正常開花結(jié)果。下列該植株哪一類細(xì)胞與其他三細(xì)胞相比,含有數(shù)目不同的染色體

A.根細(xì)胞B.葉細(xì)胞C.卵細(xì)胞D.極核

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

某成年男子是一種致病基因的攜帶者,下列哪種細(xì)胞可能不含致病基因?

A.神經(jīng)元B.多數(shù)體細(xì)胞C.精原細(xì)胞D.某些精細(xì)胞

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是

A.終止密碼子不編碼氨基酸B.每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸
C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息D.核糖體可在mRNA上移動(dòng)

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

有一DNA片段其一條單鏈為 “”關(guān)于該DNA片段的下列說法正確的是

A.徹底水解后將得到四個(gè)鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
B.不徹底水解后將得到二個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸
C.該DNA片段復(fù)制三次需胸腺嘧啶14個(gè)
D.以圖示單鏈為模板轉(zhuǎn)錄的RNA的堿基序列為“T A G C C C ”

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是

A.重組DNA片段,研究其表型效應(yīng)
B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng)
C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

遺傳的基本規(guī)律不適用于:①21三體綜合征的遺傳   ②大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳   ③酵母茵   ④藍(lán)藻   ⑤人類苯丙酮尿癥的遺傳
A 、①②③        B、 ②③⑤      C、 ②③④    D 、①②④

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

下圖為染色體及其上基因的圖示,對圖敘述錯(cuò)誤的是

A.A、a和B、b可自由組合     B.A、D或a、d可發(fā)生基因重組
C.減數(shù)分裂該圖的染色體可形成四個(gè)四分體 
D.一個(gè)該基因組成的精原細(xì)胞可形成AdB和aDb兩種四個(gè)精子細(xì)胞

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí),通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A.增加發(fā)生基因突變的概率B.繼承雙親全部的遺傳性狀
C.從雙親獲得的核DNA分子數(shù)不同D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述不正確的是
A物種是生物進(jìn)化的基本單位              
B生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向          
D、自然選擇通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)

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科目: 來源:2009—2010學(xué)期四川省綿陽中學(xué)高二下期月考(生物)試卷 題型:單選題

引起生物可遺傳的變異的原因有三種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下生物性狀的產(chǎn)生是來源于同一變異類型的是
①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒 ③八倍體小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲 ⑤玉米的高莖皺縮葉 ⑥人類的鐮刀型貧血癥

A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤

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同步練習(xí)冊答案