科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
下圖為反射弧示意圖,興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo),這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | B.在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 |
C.在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | D.以上說法都對 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)。其中正確的是( )
A B C D
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
園林工人每年都要修剪路旁的綠籬,其目的是( )
A.抑制側(cè)芽生長 | B.抑制向光性 |
C.解除頂端優(yōu)勢 | D.抑制細(xì)胞生長速度 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為( )
A.a(chǎn)和b |
B.b和a |
C.b和c |
D.c和b |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是( )
A.能否進(jìn)行光合作用 | B.能否利用光能 |
C.能否利用化學(xué)能 | D.能否將簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于( )
A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
植物細(xì)胞對礦質(zhì)離子的吸收之所以具有選擇性,與下列哪一項(xiàng)有關(guān)( )
A.外界環(huán)境中離子的濃度 | B.植物細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度 |
C.植物細(xì)胞中液泡的大小 | D.細(xì)胞膜上載體蛋白的種類與數(shù)量 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
在提取葉綠素的實(shí)驗(yàn)中,下列操作方法及其目的錯(cuò)誤的是( )
A.研磨時(shí)加入二氧化硅,目的是使研磨充分 |
B.研磨時(shí)加入碳酸鈣,目的是保護(hù)色素免遭破壞 |
C.制備濾紙條時(shí)要將濾紙條的一端剪去兩角,目的是使色素在濾紙條上擴(kuò)散均勻 |
D.分離色素時(shí)可讓濾紙條上的濾液細(xì)線接觸到層析液,目的是使色素帶更加清晰 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
如圖所示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是( )
A.a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖 |
B.a(chǎn)物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油 |
C.a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣 |
D.a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:單選題
右圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是( )
A.圖中1具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場所 |
B.圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞 |
C.圖中3是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能 |
D.圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所 |
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