科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江西省泰和六中高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的 |
B.生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快 |
C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素,是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件 |
D.頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素,所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制,此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢(shì) |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江西省泰和六中高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的 |
B.內(nèi)環(huán)境中pH的調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)而體溫恒定是一個(gè)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過(guò)程 |
C.水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的,血糖的調(diào)節(jié)有多種激素參與,胰島素是唯一降血糖激素 |
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江西省泰和六中高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:單選題
在人體下列結(jié)構(gòu)中,不直接參與體溫調(diào)節(jié)的是( )
A.下丘腦 | B.大腦皮層的中央前回 | C.皮膚 | D.腎上腺 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江西省泰和六中高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:單選題
胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位,感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是( )
A.尖端、尖端、尖端 | B.尖端、尖端、尖端下面的部分 |
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 | D.尖端、尖端下面部分、尖端 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省本溪縣高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理 |
B.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
C.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH |
D.將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省本溪縣高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí),下列條件中不需要的是( )
A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 | B.一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素 |
C.離體狀態(tài) | D.導(dǎo)入指定基因 |
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科目: 來(lái)源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 題型:單選題
有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲(chóng),鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.雜草和水稻是生產(chǎn)者 |
B.鴨與害蟲(chóng)的種間關(guān)系為捕食關(guān)系 |
C.雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
D.水稻、鴨、害蟲(chóng)和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源:2010年普通高等院校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(海南卷)生物試題 題型:單選題
將記錄儀(R)的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面,如右圖,給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開(kāi)始到興奮完成這段過(guò)程中電位變化的曲線是
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省本溪縣高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
某引種的名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生生物性狀的分離。為了防止生物性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物體的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不能采用該植株的( )
A.莖尖 | B.枝條 | C.葉片 | D.花粉粒 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省本溪縣高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
在生物工程中需用到多種工具酶,下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,不正確的是( )
A.纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交 | B.胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
C.限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因 | D.DNA連接酶可用于DNA片段的拼接 |
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