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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

細胞工程的發(fā)展所依賴的理論基礎是（   ）

A．DNA雙螺旋結構模型的建立
B．遺傳密碼的確立及其通用性的發(fā)現(xiàn)
C．生物體細胞全能性的證明
D．遺傳信息傳遞的“中心法則”的發(fā)現(xiàn)

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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

兩個核酸片段在適宜的條件下，經X酶的作用，發(fā)生下述變化，則X酶是（   ）

A．連接酶B．RNA聚合酶C．DNA聚合酶D．限制酶

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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

下列哪項不是解決基因歧視的正確方法（   ）

A．通過正確的科學知識傳播和倫理道德教育
B．杜絕基因檢測
C．保護個人遺傳信息隱私權
D．建立完善的法規(guī)，通過立法解決

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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

關于蛋白質工程的說法錯誤的是（   ）

A．蛋白質工程能定向改造蛋白質分子的結構，使之更加符合人類需要
B．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作，定向改變分子結構
C．蛋白質工程能產生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子
D．蛋白質工程與基因工程密不可分，又被稱為第二代基因工程

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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

植物體細胞雜交尚未解決的問題有（   ）

A．去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體
B．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
C．將雜種細胞培育成植物
D．尚未培育出屬間雜種植物

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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

下列關于各種酶作用的敘述，不正確的是（   ）

A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結合，催化遺傳信息的轉錄
C．限制酶和DNA連接酶作用的化學鍵不同
D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞

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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

運用現(xiàn)代生物技術的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉移到優(yōu)質油菜中，培育出轉基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長過程中能產生特異的殺蟲蛋白質，對菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對油菜的危害，提高油菜產量，減少農藥使用，據(jù)以上信息，下列敘述正確的是（   ）

A．Bt基因的化學成分是蛋白質
B．Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質
C．轉基因抗蟲油菜能產生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因
D．轉基因抗蟲油菜產生的殺蟲蛋白是無機物

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科目： 來源：2010屆浙江省金華一中高三高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：單選題

將抗蟲棉的基因導入到受體細胞后，發(fā)生了如下過程：此過程中用到的條件包括 （   ）

①解旋酶   ②DNA聚合酶  ③DNA連接酶   ④限制酶   ⑤RNA聚合酶
⑥4種核苷酸  ⑦5種核苷酸  ⑧8種核苷酸

A．②、⑤、⑥B．①、⑤、⑥高¤考¤資¤源¤網
C．①、⑤、⑦D．④、⑤、⑥

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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

作為基因的運輸工具——運載體，必須具備的條件之一及理由正確的是（   ）

A．能夠在宿主細胞中穩(wěn)定的保存下來并大量復制，以便提供大量的目的基因
B．具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達
C．具有某些標記基因，以便目的基因能夠與其結合
D．它的參與能夠使目的基因在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存

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科目： 來源：2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

生物技術的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復生”野驢的方法是（   ）

A．將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術，經脫分化、再分化，培育成新個體
B．將野驢的體細胞兩兩融合，再經組織培養(yǎng)培育成新個體
C．取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經孕育培養(yǎng)成新個體
D．將野驢的基因導入家驢的受精卵中，培育成新個體

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